《天上的街市》教案1

第 1 页 共 6 页 天上的街市天上的街市 教案教案 1 1 教学设想 这首诗意境优美 节奏舒缓 有着古典诗歌的韵 味和意趣 适合朗读 要以此加强朗读指导 同时适 当介绍联想和想象 引导学生体会联想和想象在诗歌 艺术中的作用 教学目标 1 朗读背诵 品读作品的诗情诗味 2 了解本诗想象丰富的写作特点 拓展想象能 力 教学方法朗读 教学时数一课时 教学过程与步骤 一 导入 星空以其无比的广阔和神秘 引起人们纷繁多姿 的遐想 创造出众多美丽动人的传说 朋友 面对星 空 你想到了些什么呢 我们说 诗人的想象最瑰丽 那么 我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢 今天 我们将一起学习 天上的街市 与诗人共同进入神 奇美妙的星空世界 二 作者简介 第 2 页 共 6 页 郭沫若 原名郭开贞 四川乐山人 现代诗人 学者 代表作有诗集 女神 星空 话剧 屈原 等 三 学习方法 1 诵读品味 2 想象理解 四 音读 要求 读准字音 不读错 不读漏 不重复 停 顿正确 力求流利 正音正字 隔 g 甚 sh n 很 极缥缈 pi o miao 隐隐约 约 若有若无陈列 ch nli 把物品摆出来给人看珍 奇 zhenq 稀有而珍贵 闲游 xi ny u 灯笼 deng long 宽广 kuangu ng 数 shushushuo 读出音韵 韵脚 1 星灯 2 市奇 3 广往 4 游走 五 意读 1 朗读 要求 边读边领会作者诗中所写的内容 做到从 第 3 页 共 6 页 读书中见人物 从读书中见形态 2 请一位同学以简练的语言陈述诗的内容 3 品读全诗 这是一幅充满了联想与想象的梦幻图景 诗人从夜色中眺望远远的街灯 他联想到了什么 为什么会产生这样的联想 明确 由人间远远近近星星点点的万家灯火联想 到天上璀璨的明星 联想到它们好像是无数的明星洒 落到了人间 而遥望星空 那缀满天际的明星又多么 像是人间地上的街灯 在作者的视野中 地上有星一样的灯 天上有灯 一样的星 它们都在黑夜里远远近近的闪着无数的光 亮 自然由此产生了联想 由近及远 再由远及近 形成一种循环复沓的诗美 什么是联想 联想 就是由一事物想到另一事物的心理过程 联想的双方要有类似的地方 有一定的联系 才能由 此及彼 联想开去 由这天上的街灯 诗人发挥了他大胆的想象力 他奇思妙想想到了什么 明确 美丽的街市 珍奇的物品 牛郎织女 什么是想象 第 4 页 共 6 页 想象 就是在头脑中对已知的事物形象进行加工 创造出新的事物形象的过程 天上的人们过着怎样的生活 明确 街市繁华富贵 牛郎织女自由来往 闲游 人们的生活是自由 美满 幸福 光明的 传说中牛郎织女的爱情生活是悲惨的 而诗人却 想象他们过着自由 美满 幸福的光明生活 为什么 要作这样的改造 明确 诗人这样写是要表达自己的理想 抒发自 己的感情 表达自己对黑暗势力压迫的不满 对自由 美满幸福生活的向往和追求 六 情读 这首诗联想自然 想象丰富 意境美妙 通过联 想和想象 诗人从人间写到天上 创造出了一个充满 幻想 充满诗情画意的美妙意境 整个感情基调是美 好 恬静 宁谧 自在 清新的 朗读时要把握好节 奏读出感情来 做到字字含情 句句含情 朗读时节奏不宜强 声音不宜大 速度不宜快 要做到轻松 柔和 舒缓 节奏和重读例 好像是 闪着 无数的明星 好像 是闪着 无数的明星 第 5 页 共 6 页 强调了 是 使全句意思表达不恰当了 你看 那浅浅的 天河 你看那 浅浅的 天河 天河的遥远感情读不出来了 2 学生朗读 请同学们坦率的 热诚的为这位同学的朗读进行 点评 3 教师范读 学生点评 4 全班齐读 七 想象练习 诗人创造出这一 平和洁净 的理想世界 依靠 的是他瑰丽的想象 有句话说得好 想象是创造的先 导 是人类腾飞的翅膀 同学们可不可以也像我们 的诗人一样展开想象的翅膀 奇思妙想 假如有一天 你也像航天员般登上了那富有浪漫色彩的月球 见到 了传说中的嫦娥 玉兔还有砍桂树的吴刚 你会 请描述一下当时情景 一二名学生口头完成 其余学生可布置课后作业 完成 八 背诵 刚才几位同学以他们的奇思妙想为我们展现了一 个奇璨无比的想象世界 下面同学们能不能试着合上 第 6 页 共 6 页 课本 在婉转 悠扬 美妙的音乐中一边诵读 一边 与诗人一起展开想象的翅膀 和牛郎织女结伴闲游在 天上富饶的街市中