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文档简介

第 1 页 共 3 页 3 3 4 4 岁孩子语言教育计划岁孩子语言教育计划 教育工作计教育工作计 划划 语言作为思维的主要表达形式 其运用 能让幼儿的认识更有条理 能扩大幼儿认知的范围和 内容 发展其想象力 记忆力和创造力 同时通过语 言的运用 幼儿能理解他人的意思 由网站收集整理 表达自我的情感和意愿 积极的情绪在此过程中占据 主导地位 文学作品丰富多彩的内容 生动活泼的人 物形象和高尚的情操能激发幼儿情感上强烈的共鸣 引发幼儿积极向上的情愿和行为 有助于幼儿形成良 好的个性 3 岁多的幼儿园正是语言发展的关键期 因此根据我班特殊情况 我们选了语言作为班上的特 色教育 并拟定了一个初步的计划 一 倾听 1 初步能感知普通话语音 语调和 理解语言 2 初步掌握一些倾听技能 有意识 的倾听 集中注意地倾听 分辨不同内容的倾听 理 解性地倾听 3 训练孩子养成良好的听话习惯 尊重对方 注意聆听 有礼貌的听 不插嘴不打断别 人等活动安排 淘气的小猴 小白兔真乖 在一 日活动中随时注意培养孩子的倾听能力及习惯 二 表述 1 日常用语的灵活使用 1 会正确运 第 2 页 共 3 页 用问好 关心 慰问 祝贺的话 小熊做客 2 引 导幼儿主动 愉快地与人交往 解决 由网站收集整 理 交往中的语言问题 朋友多多的小狗 2 词汇的积累 1 相反词如上 下左 右等等 3 运用否定 语的双词句如 球呢 没有球 3 运用动作物体的双词 句如 边说边做动作倒茶洗碗等 出示杯子 能说出 杯子是用来喝水的 4 运用人物位置的双词句如 出 示图片或事物 让孩子说出 XX 在什么地方 5 运用物 体特征的双词句如 球 大 小人 高 矮苹果 红 色的 绿色的 黄色的 说出红色的苹果 绿色的苹 果 4 儿歌 能大声的清楚的念儿歌 内容待 定背诵 10 12 首 5 故事 能在理解的基础上即 兴讲故事和描述图片上的内容 复述时能说出只要情 节 并能正确运用新学的词汇 内容待定复述 3 5 个故事 三 阅读通过图书 VCD 图片丰富孩子的知识面 让孩子通过多渠道感受其乐趣 发展幼儿观察 思维 想象 表达等能力 促进良好的个性发展 内容待定 四 认识一些常见常用的标记 五 语言活动的开展 1 通过正规的语言活动 如 语言游戏 谈话活动 讲述活动等 2 非正 规的语言活动 随机制语言活动 如 与幼儿的日常 第 3 页 共 3 页 交流 每日餐前餐后或空闲时间与幼儿共同欣赏 朗 读等 做孩子语言的榜样 引导幼儿正确运用语言 3 通过主题活动 区域教学 学科教学提供孩子语 言学习的机会与条件 4 家园配合 提高家长 对语言的认识 帮助幼儿提
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