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第 1 页 共 5 页 家乡的桥家乡的桥 教案之六教案之六 教学目标 识记 能自主学习不认识的字 理解 1 联系上下文 在语言环境中理解 撷取 网布 平添 等词语的意思 并能积累一些优美的词语 2 阅读课文二 三 四 五节 学习 概括 具 体 的写作方法 并体会作者是如何从几个方面和运 用举例的方法写具体的 3 通过阅读和朗读理解 长相忆 最忆家乡的桥 这句话含义 体会作者热爱家乡 怀念家乡的思想 感情 运用 1 能有感情地朗读课文 2 第 2 页 共 5 页 学习课文 概括 具体 的写作方法 能用这 一方法复述课文内容 教学准备 学生课前预习课文 多媒体 教学时间 一课时 教学过程 一 揭示课题 1 出示课题 31 家乡的桥 2 作者的家乡在哪里 你在这里找到答案了吗 过渡 河多 桥自然也多 在这里桥就是路 路 就是桥 让我们跟随作者的思绪 走进 家乡的桥 二 自读欣赏 整体感知 1 下面就请同学们自学课文 要求 读一读 读准字音 读通课文 想一想 家乡的桥给你印象最深的是什么 2 交流 反馈 出示词语 指名读 找出表示姿态多的一个词语 千姿百态 再说 第 3 页 共 5 页 说其它表示姿态的词语 围绕家乡的桥 交流印象最深的内容 三 品读桥形 指导方法 1 听老师读一段话 说说你听到了什么 2 老师读的话就是课文第三节 轻声读这一节 找一找具体写了哪几种桥 3 粗读 过户桥 1 出示课件 过户桥 2 搁 还可以换什么词 3 用 搁 更能体现什么 4 指导朗读 4 细品 单拱桥 1 指名读相应内容 说说为什么这么读 2 指导朗读 5 作者具体举了两个例子来介绍桥的样子 为 什么只介绍了两种桥 6 总结方法 板书 造型千姿百态 作者用 家乡的桥大多是石桥 造型却千姿百态 概括 又通过 过户桥 单拱桥 这两个最有代表 性的例子把概括句写具体 这段话就是用 先概括 后具体 的写作方法来写的 7 现在有那么多的老师跟随我们一起游览江南 第 4 页 共 5 页 水乡 让我们尽地主之谊 做回小导游围绕 家乡的 桥大多是石桥 造型却千姿百态 这句概括句看着 图来介绍家乡过户桥和单拱桥 四 小组学习 交流二 四 五小节 随机板书 小河长 小桥多 名称充满情趣 是孩子们的乐园 五 总结课文 布置作业 1 师 今天 我们随着作者的回忆一起走进令 作者魂牵梦萦的故乡 领略了江南古镇的秀丽风光 仿佛身临其境地感受到了家乡小桥的 多 桥的造 型 千姿百态 桥的名称 美极了 桥还是 我们的乐园 让作者情不自禁地感叹道 长相忆 最忆家乡的桥 2 总结方法 在我们的共同学习中 发现了本 课 2 5 节都用了相似的写作手法 先概括后具 体 也就是先抓住事物的主要部分来介绍 然后举 几个有代表性的例子来具体说明 这不仅适用于写一 段话 而且也是一种回答问题的好方法 3 布置作业 请你用 先概括后具体 的方法来介绍上海的桥 第
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