《慈母情深》教学设计7

第 1 页 共 7 页 慈母情深慈母情深 教学设计教学设计 7 7 语文是感性的 一切语言文字的自然组合所构建 的文本 皆为心语 皆为诗语 都是通往作者心灵深 处的一级级阶梯 语文教学就是要通过朗读 对话等 途径 引领学生一次次地亲吻文本 触摸文本 走进 文本 感受文字背后作者真情的流淌 生命的呼吸和 记忆的心跳 课堂教学的过程就是学生心灵自由驰骋 的过程 就是学生情感自在滋养的过程 就是学生精 神自然丰厚的过程 一 诵读诗句 激发情感 课件出示 玛格利特 魏德玛诗 妈妈的牵 挂 片断 在 祖国 慈祥的母亲 温婉如丝藤般的 小提琴声中 老师深情诵读 她是我们的守望人 冬天在窗边 夏天在门旁 她会为我们的晚归而焦虑不安 她从不会忘记 在我们身上倾注全部的爱 因此 我确信 第 2 页 共 7 页 无论我们在哪里 身上都系着她的牵挂 学生齐读诗句 师深情述说 她就是母亲 她就是世界上最爱你 的人 母亲的爱 纯纯若水 绵绵如溪 沉沉似海 今天 就让我们一起走近一位普通的母亲 去感受那 博大的慈母情怀 学生深情地齐读课题 慈母情深 二 自读课文 整体感知 自由大声朗读课文 用一个词或一句话说说自己 的感受 三 细读课文 锁定形象 请大家再仔仔细细地读一遍全文 然后合上 书本 读了课文 深深地刻在你脑海里的 是哪一幅 画面 用笔划出相关句子来 反复读读 预设有以下几种可能 一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很 近 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 第 3 页 共 7 页 我的母亲 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂 的手指数着 反复品读重点句子 深入咀嚼文字 领会个 中情感 感受母亲之苦 第一层次 凭语言的直觉感知 让学生自由自在 地读出句子的 像 来 第二层次 借助文本的补充 丰富学生的感知 读出句子的 味 来 同学们 如果你们对母亲当时的处境有更详尽的 了解 我相信你们对母亲会有更深一层的体悟 你敏 感的心灵会深深地为她感动的 出示补充文本 母亲是一位临时工 父亲去遥远的大西北工作 我们 个孩子 全凭母亲带养 母亲在一个街道小厂 上班 每月工资 元 她每天不吃早饭 带上半饭 盒生高梁米或大饼子 悄无声息地离开家 每天回家 总在七点半左右 align right 节选自梁晓声 母亲 第 4 页 共 7 页 学生自由读后谈感受 充分融入自己的体验 再 读重点句子 第三层次 通过重点词语的想象开掘 立足真实 体验 读出句子的 情 来 同学们 请再读读这些句子 用心体会 哪些词 语像一根根钢针一般刺着你的心 哪些地方犹如一把 小锉子 撕扯着你的心 哪些地方让你的心沉甸甸的 哪些地方让你的眼眶湿漉漉的 锁定重点 极其瘦弱的脊背弯曲着 令你心碎 读出这种感 觉来 疲惫的眼神告诉你什么 龟裂的手指使你明白了 什么 皱皱的毛票说明了什么 褐色的口罩又在诉说 什么 带着你的情 融入你的心 让我们再深情地齐读 这些句子 四 回读课文 拓展意象 面对如此憔悴 疲惫 甚至可怜的母亲 我 第 5 页 共 7 页 却来向她要钱 要她辛辛苦苦挣来的血汗钱 要她累 死累活一天也挣不来的一元多钱 不为别的 只因为 只因为 虽然 虽然 但我还是来向母亲 向苦 苦挣扎 拼命养活五个孩子的母亲要这么多钱了 我犹豫了 我有点说不出口了 因为当我第 一次亲眼目睹了母亲工作之艰辛后 我才明白了这一 元多钱不是普通的一元多钱 它是 五 品读语言 感悟深情 品读母子对话 体会母亲之爱 品读母亲的话 我挺高兴他爱看书的 读出母亲的话外之音 言外之意 个性化感悟母 亲的纯粹朴实之情 忘我无私之情 博大深沉之情 满怀期待之情和无比骄傲之情 写话训练 听了母亲的话 我的心久久不能 平静 交流写话内容 对话互动 六 课外延伸 升华情感 也就是从那一天起 我有了第一本长篇小说 也就在那一天以后 我再也没有向母亲要过一分零花 钱 也就在那一年 我有了几十本长篇小说 这 都 是我自己挣钱买的 这是一个母亲给予一个儿子的力 第 6 页 共 7 页 量 母亲的那句话 时时在我心头萦绕 时时在我耳 畔回旋 时时给我力量 催我奋进 终于我成了大作 家 反复读母亲的话 我挺高兴他爱看书的 这是我今生今世听到的最美的声音 这是母亲给 我的一股无穷的力量 这是滋润我生命的清澈的甘泉 这是普天下母亲共同的心声 齐读但丁名言 世界上有一种最美的声 音 那便是母亲的呼唤 诗意语文主张与文本的对话既要 不离文字 又 要 不落文字 不离文字就是对话进程不脱离文字 不架空文字 不改造文字 观本案 其不离文字的工 夫就下在 一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机 挨得很近 上 就下在 背直起来了 我的母亲 转 过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 上 就下在 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的 手指数着 上 不离文字 是诗意语文的对话之门 但倘若一味执着和拘泥于 不离文字 对话就永远 是一扇无法开启的门 要真正开启对话之门 就要做 第 7 页 共 7 页 到 不落文字 不落文字就是去文字之蔽 全然进 入文字背后的 像 文字背后的 情 文字背后 的 味 文字背后的 韵 文字背后的 神 再观本案 其不落文字的工夫就下在 凭语言的直觉 感知 让学生