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文档简介

第 1 页 共 4 页 散步散步 教学设计教学设计 9 9 教学目标 1 整体感知课文内容 理解文章的人性美 2 揣摩品味文章语言 增强朗读表达中的语感 教学时间 一课时 教学过程 一 激情导入 家是爱的港湾 乍看平平淡淡的生活 往往满溢 着浓浓的亲情 南方初春的田野上 一家祖孙三代人 的一次常而又常的散步 让我们看到他们家人之间的 相亲相爱 和和美美 心里顿生出许多感慨 二 初读课文 1 快速默读 扫除字词障碍 思考 文章写了一件什么事 齐声朗读课文 2 理清一条线索 我 劝母亲散步 全家一起散步 第 2 页 共 4 页 选择大路小路的分歧 我 决定委屈儿子 母亲却依从了孙子 在不好走的地方 我 和妻子背起母亲和儿子 三 再读探究 1 赏读一些美句 写景的句子 对南方初春田野的描写 描写母亲所看到的小路远处的景物 传情的句子 母亲本不愿出来的 便去拿外套 对称的句式 有的浓 有的淡 我和母亲在前面 我的妻子和儿子走在后面 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 母亲要走大路 大路平顺 儿子要走小路 小路有意思 我的母亲老了 她早已习惯听从她强壮的儿 子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 第 3 页 共 4 页 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背 起了儿子 我的母亲虽然高大 然而很瘦 自然不算重 儿子虽然很胖 毕竟幼小 自然也轻 2 品读一组奇字 分歧 决定 挺 熬 3 品读一个精段 从字面上看 这是形容他们走得小心 走的是小 路 唯恐哪一步有闪失 特别是母亲 是经不起摔跌 的 非稳当不可 象征着中年的责任 既要赡养老一 代 又要抚养下一代 一个家庭是这样 一个民族 一个国家又何尝不是这样 4 感悟一种亲情 两个假设 第一 如果把老母亲冷落在家里 就 带着妻子 孩子去散步 那会怎样 第二 母亲在走 大路 独生子要走小路 如果 我 顺从了独生子那 会怎样 体味 只有人类才不但保护幼小的生命 而 且善待衰老的生命 注意 我 这个人怎么样 第 4 页 共 4 页 妻子的性情怎么样 母亲的性情怎么样 儿子的性情怎么样 从中也可看出这一家人和和美美 相亲相爱 多 么幸福 5 学习一种妙思 本文寓理于事 一滴水见太阳 有情节 强调可 读性 这篇文章以 散步 为题好不好 请你换一个角 度为本文拟一个标题 并说说你的理由 四 比较阅读 比较阅读 散步 与课后 研讨与练习 所附 三代 你认为哪篇文章更感人 参
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