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第 1 页 共 4 页 水乡歌水乡歌 教学教案教学教案 一 创设情境 导入 1 江南的景色确实美 师描述 江南的天是那么 的蓝 水是那么的清 树是那么的绿 人们的生活是 那么的幸福 老师真想用一首诗来赞美它 想听吗 2 学生边看图边听课文的配乐朗读 过渡 这首诗就是我们今天要学的课文 二 识字 1 在水乡之旅中 我们还要认识一些朋友 2 小组合作学习测读后剩余的生字 3 汇报及指导 抽读卡片 测读出学习过程中问题较大的生字 出示在黑板上 在这些字中 你认为哪个字最难记 你愿意把记 字的好办法告诉大家吗 指学生自主选择生字上台讲 解 引导学生讲解后问 我的办法好吗 你有好办法 告诉我吗 三 感情诵读 感悟诗句 1 词都读好了 相信课文你们一样能读通顺 第 2 页 共 4 页 拿起你们的课本 自由地读一读 用心地体会体会 2 读完了课文吧 你觉得水乡怎么样 谁愿意把 自己的想法说给大家听 板书 3 a 水乡的美景就像一幅画 我们该先画什么 呢 b 要想画好水 必须知道水是什么样的 自由 读第一段 4 你们觉得水乡的水怎样 请你来回答 5 很多 那能不能试一试 读一读 让你的同桌 从你的读书声体会出水的多来呢 让大家来分享你动 听的读书声 6 我听得出水挺多的 老师想跟你比一比 欢 迎吗 老师这回找到对手了 大家当评委 请听 7 师 画草和画水 为什么要画草和水 这有 草有水的地方叫 荡 如果把草画成画成芦苇 这 地方就是芦苇荡 同学们想想看 风轻轻吹过来 芦 苇和水就怎么样啦 8 用你的手 用你的动作 比划比划 9 把 荡 字放进句子 你能读出来吗 10 我听出来了 现在请小朋友看看老师的表情 听听我的声音 第 3 页 共 4 页 11 请小朋友闭上眼睛 我们来到南湖边 太阳 照在湖面上 风轻轻吹过湖面 你好像看到了什么 那你就带着这种感觉美美地读吧 12 水乡的水真美呀 如果我们伴着音乐来到水 乡 再读 相信我们读得更美了 a 水乡到处是水 水乡人出门就一定离不开 船 b 你们看到了什么 能把船的多读出来吗 c 假如你在这艘船上 打得那么多的鱼 心情怎 么样 你高兴你就想 d 你会唱什么歌 现在你就在这艘船上 唱给你 的同桌听 唱吧 哪怕是唱 小雨沙沙沙 都行 唱 吧 e 真高兴呀 哎 一个人唱不行 大家都唱吧 师 大家真高兴啊 水乡人也很高兴 听 他们也唱 起动听的歌 不信 你们读一读吧 f 同学们 有什么问题要提吗 是呀 为什么 歌能装箩 谁来说一说 g 水乡那么多的鱼 高兴的时候 人们怎么唱 那表情怎样 哎 配音乐会读得更美 读吧 3 是呀 水乡的新生活 咱们通过品词品句感 受出来了 水乡不仅水多 船多 河渠 池塘边上的 第 4 页 共 4 页 稻田也特别多 水乡还有一个美名 叫 鱼米之乡 我们现在从头读起吧 你可以站起来 也可以加上你 的动作 读吧 本文于
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