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文档简介
第 1 页 共 7 页 6 6 我选我 我选我 教案教案 1 1 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 认识 8 个生字 能把 员 等 10 个生字写得 正确 美观 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 能学习课后 我会读 中的句式来说话 4 懂得对自己要有信心 能用适当的方式展示 和表现自己 初步形成应当为别人服务的情感态度 教学时间 2 课时 第 1 课时 教学目标 1 认识 8 个生字 会书写生字 宁 室 样 校 教 班 6 个生字 2 能把课文读正确 读通顺 3 能学习 我会读 中的句式说话 教学过程 一 谈话揭题 1 谈话 同学们 我们班级中的班干部是怎样 第 2 页 共 7 页 选举出来的 他们都为班级和同学做了哪些事情 2 揭题 有一个班级 在选举班干部时 发生 了一件有趣的事 随机板书课题 我选我 生读题 二 激趣读文 自学课文 激发读书兴趣 师 读了课题 你感到好奇吗 那赶快打开课文 去读一读 出示自学建议 学生自读课文 边读边圈出自己不认识的生字 借助拼音或向老 师 同学请教 读准生字的字音 用自己的方法把课 文读通顺 流利 建议 三 检查自学情况 检查生字自学情况 1 同桌互查 把生字读给同桌听 如果你的同 桌读得不正确 请你来帮助他 2 指名几对同桌读 看哪一对同桌能互相帮助 读好生字 w i b sh n ng l ng qi j zh ng 委 补 室 宁 愣 切 集 掌 3 学生开火车认读生字 4 学生互相交流 能用什么好办法记住这些生 第 3 页 共 7 页 字 5 补 愣 掌这三个生字的意思和偏旁有什么 关系 6 把生字组成词语 让学生来抢读词语 看谁 读得又对又快 委员 补选 教室 王宁 愣住 亲切 集体 掌声 检查朗读课文情况 1 出示带生字的句子 学生读 2 指名分节读课文 四 课堂作业 1 写生字 课件出示生字 宁 室 校 样 教 班 仔细观察 这几个生字哪些笔画比较难写 怎 样才能写好 师范写 学生仿写 展示学生书写的生字 让同学评一评 2 出示 我会读 试着读读这几句话 你发现了什么 归纳总结 虽然句子表达的方式不一样 但意 思是一样的 出示句子 林老师是我们的班主任 你能 给句子换一种说法吗 但句子的意思不变 第 4 页 共 7 页 第 2 课时 教学目标 1 复习巩固生字 能把员 青 切 响 4 个生 字写正确 写美观 2 能有感情地朗读课文 3 初步懂得应当为别人服务 4 通过语文实践活动 竞选班干部 培养自信 心 懂得用适当的方式展示和表现自己 教学流程 一 复习导入 导入 上节课 我们认识了一些生字宝宝 这节 课 这些生字宝宝要请你们完成几道智力闯关题 考 一考你们 课件出示 勇闯智力迷宫 第一关 出示拼音 ji o sh 请你写一写汉字 第二关 出示错别字 你知道这个字错在 哪里 第三关 你能用 集体 说一句话吗 闯关总结 奖励闯关成功的小朋友一面小红旗 写一写 出示田字格中生字 员 青 切 响 1 这几个生字分别属于什么结构 书写时要注 第 5 页 共 7 页 意什么 2 学生自己书写生字 师巡视 3 同桌互评 你的同桌是不是写得又对又好 分节检查学生朗读情况 二 合作探究 朗读感悟课文 形成探究专题 1 课件出示课文第 4 小节 生朗读 2 理解 响起一片掌声 3 引导学生质疑 4 师归纳问题 为什么王宁话刚说完 教室 里就响起一片掌声 或者 同学们的掌声是在表扬 什么 反馈交流 分享成果 王宁说 我和李小青是好朋友 他爱劳动 爱 集体 我要像他一样热爱劳动 关心集体 1 理由 生找出依据 谈自己的理解 同学们的掌声是在表扬王宁立志做个好学生 立志为班级 为大家服务的决心 其它理解 指导有感情朗读这句话 今天开班会 林老师让大家补选一名劳动委员 第 6 页 共 7 页 选谁呢 教室里静悄悄的 大家都在想 突然 王宁 站起来说 我选我 大家都愣住了 2 理由 生根据具体句子 谈自己的理解 掌声是在表扬王宁敢于肯定自己 表现自己的 勇气 掌声是在表扬王宁比任何人都显得自信 其它理解 随机引导学生理解 静悄悄 愣住了 等词 引导学生想象大家的心理 指导有感情地朗读 师小结 是啊 我们的集体中要有更多的像王宁 这样的同学 那么我们的班级会是多么优秀的集体 请有感情地朗读全文 四 创设情境 实践活动 1 师谈话 同学们 这学期刚刚开始 我们班 要竞选几位班干部 竞选的岗位是学习委员 体育委 员 文体委员 小组长 你能不能选择一个你最感兴 趣的岗位 像王宁那样用 1 2 句话自信地说出自己参 加竞选的理由 2 让学生上台发表竞选演说 第 7 页 共 7 页 3 师小结 刚才的几位同学都很自信 敢于表 现自己 我们都能感受到他们愿意为班级服务的一颗 火热的心 我希望每一位同学都像王宁那样对自己充 满信心 相信自己有能力
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