《小壁虎借尾巴》教学设计八

第 1 页 共 5 页 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴 教学设计八教学设计八 教学目的 1 理解课文内容 了解小鱼 黄牛 燕子尾巴 的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点 2 学会生字 虎 蚊 想 甩 伯 阿 和偏 旁 虍 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 认识感 叹号 并正确读出感叹的语气 教学重点 反复读小壁虎与小鱼 黄牛 燕子的 对话 理解它们尾巴的用途 教学难点 读第 1 段和最后一段 联系起来理解 小壁虎尾巴的作用和再生特点 教具准备 投影片 小黑板 挂图 教学时间 2 课时 教学过程 第 1 课时 一 导言激趣 交代任务 1 教师先请同学们看一幅图 图上画的是什么 小动物呀 2 介绍壁虎的外形 习性 第 2 页 共 5 页 3 问 小壁虎的尾巴没了 他该怎么办呢 今 天我们就来学习 19 课 小壁虎借尾巴 二 初读课文 了解课文大意 1 看拼音自由读课文 要读准字音 特别是表 里的 6 个字 用笔标出来多读几遍 2 看汉字自由读课文 看看课文有几个自然段 用笔标上序号 3 指名读全文 边听边想 这篇课文写了谁的 什么事 三 逐段理解课文内容 指导朗读 1 学习第 1 2 自然段 想想 小壁虎为什么要去借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子发生了什么事 蛇咬住了他 的尾巴 他是怎么做的 理解 挣断 的意思 如果淖壁虎不挣断尾巴 会怎么样 指导朗读 要用很难过 很不好意思的语气来读 2 学习第 3 自然段 自由读第 3 自然段 看看书上的第二幅图 想想 黑板上的问题 边想边画出这些总是的答案 看投影片回答黑板上的问题 第 3 页 共 5 页 小壁虎是怎样来到小河边的 从 爬呀爬 可以 看出什么 他看见谁在做什么 他是怎么说的 小鱼是怎么 回答的 指导朗读 指导学生用有礼貌 商量的语气读小 壁虎的话 用讲道理的语气读小鱼说的话 小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢 看板书说说学习了第 3 自然段知道了什么 3 总结学法 第 3 自然段我们是按照这样的方 法学习的 先读读课文 再看看图 想想黑板的问题 边想边画出这些问题的答案 下面请同学们用这样的 方法自学第 4 5 自然段 你们愿意吗 4 自学第 4 自然段 自由读第 4 自然段 看书上第 上幅图想想黑板 上的问题 边想画出问题的答案 看 看书回答问题 老黄牛怎样用尾巴赶蝇子呢 跟教师做动作 指导朗读 指导学生读小壁虎的话要用很和气 商量和问的语气来读 读老黄牛的话要用诚恳讲道理 的语气来读 看板书说说学习了第 4 自然段 知道了什么 5 自学第 5 自然段 第 4 页 共 5 页 自学方法同第 4 自然段 6 学习第 6 7 自然段 想想小壁虎借不到尾巴心里很难过 后来怎么又 高兴啦 指导朗读 指导学生用和气 亲切的语气读妈妈 的话 用惊喜的语气读小壁虎的话 把第 1 段和最后一段连起来读 想想你又知道了 什么 四 总结全文 1 引导学生看板书总结全文 2 说说学习了这篇课文 你知道了什么 第 2 课时 一 复习 1 分角色朗读课文 边听边想 课文写了一件 什么事 从中你学到了什么 2 戴头饰表演这故事 二 读字读词 1 读下面词语 给带点的字注意 咬住蚊子想挣断甩着游水高兴壁虎爬到墙角伯伯 阿姨转身 2 读要学会的 6 个生字 3 指导学生识字形 第 5 页 共 5 页 虎 是半包围结构的字 部首是虎字头 4 指导学生书写生字 三 练习 1 指导学生完成课后第 2 题和 课堂练习 第 3 题 2 指导学生完成 课堂练习 中的第 4 题 先读句子 找出要用的词语 比较三组词语不同点