《20.妈妈的账单》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 20 20 妈妈的账单妈妈的账单 教学设计教学设计 学习目标 1 读懂课文讲了一件什么事 2 认识到母爱的无私 3 结合课文内容 继续开展综合性学习活动 课前准备 1 课文插图 2 文中的两份账单 教学过程 课前三分钟 说一说你为爸爸 妈妈做了什么事 或准备做什 么事 明确阅读要求 1 指名读课文前面的导语 边听边想 提出了哪 些阅读要求 2 要求为 a 读读课文 了解课文写了一件什么 事 b 想想妈妈为什么写的都是 0 芬尼 c 小彼 得看到妈妈的账单是怎么想的 自读课文 同桌交流 认真读课文 把两份账单多读几遍 对比着思考 第 2 页 共 3 页 三个阅读要求 把自己的体会和不懂的问题写下来 再和同桌交流一下 全班交流 1 先提出你在读书中发现的问题 2 出示两份账单 儿子的账单 妈妈的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项 取回生活用品 20 芬尼 把挂号件送往邮局 10 芬尼 在花园帮助大人干活 20 芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10 芬尼 共计 60 芬尼 彼得欠他的母亲如下款项 为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼 为他十年中的吃喝 0 芬尼 为在他生病时的护理 0 芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0 芬尼 共计 0 芬尼 a 请同学们认真观察这两份账单 看你能否解决 自己的疑问或别人提出的问题 b 根据两份账单来汇报你读懂的内容 第 3 页 共 3 页 课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬 妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单 使小彼得 将钱还回的事情 对比两份账单 可以看出妈妈为小彼得付出的太 多太多 而儿子所做的只是微不足道的小事 妈妈把 自己十年中的辛苦付出都写上 0 芬尼 表明了母爱的 无私与崇高 同时也告诉小彼得 亲情是无价的 3 创设情境 体验情感 现在 让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得 和母亲 在看到对方的账单时 你的心里会想些什么 讨论深化 1 课文为什么以 妈妈的账单 做题目 引导学 生在讨论中明白 这不是一份普通的账单 而是包含 着教育技巧和爱的表达的账单 有着妈妈的良苦用心 2 若给课文换个题目 你想换什么 随文练
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