新人教版九年级上学期语文12月份月考试卷D卷

第 1 页 共 10 页 新人教版九年级上学期语文新人教版九年级上学期语文 1212 月份月考试卷月份月考试卷 D D 卷卷 一 一 选择题选择题 共共 4 4 题 共题 共 8 8 分分 1 2 分 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是 A 要实现 诗教 回归 语文教师任重道远 B 他这个人自命不凡 大家都很喜欢和他合作共事 C 文艺晚会上 学生们自编自演的节目绘声绘色 D 历史上有些事情非常相像 真是别具一格 2 2 分 读课文 走一步 再走一步 选出下列说法有误的一项 A 莫顿 亨特是美国作家 B 我 在伙伴的怂恿下爬悬崖 C 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去 D 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了 3 2 分 下列各项中标点符号使用有误的一项是 A 我坐在藤椅上看着他们 可以微笑着消耗过一 二小时的光阴 B 她慌忙地跑下楼来 答道 我刚才也寻了一遍 没有看见 C 笼子里的鸟更不用说 常年地关在栅栏里 饮啄倒是方便 冬天还有遮风的棉罩 十分地 优待 D 它的快乐 大概是仅优于在标本室里住着吧 4 2 分 下列语句中没有语病的一项是 A 在成都市教育局的热情邀请下 诗人郑愁予远道而来 与成都教师共享文学之乐 B 随着我市 阳光体育活动 广泛开展 同学们的身体素质得到了极大的改善 C 受 厄尔尼诺 现象影响 黄河流域干旱严重 专家预测小麦将减产大约 30 左右 第 2 页 共 10 页 D 为了避免受打扰的事情不再发生 金庸先生闭门谢客 低调地度过了 92 岁生日 二 二 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 5 10 分 阅读全文 扁鹊见蔡桓公 回答下列问题 1 和 寡人无疾 中 疾 的意义相同的一项是 A 深恶痛疾 B 积劳成疾 C 大声疾呼 D 手疾眼快 2 指出下列成语的现代含义 病入膏肓 讳疾忌医 3 用现代汉语翻译下列句子 君有疾在腠理 不治将恐深 译文 医之好治不病以为功 译文 4 下列各项朗读停顿正确的一项是 A 医之好治不病 以为功 B 医之 好治不病 以为功 C 医之好治 不病以为功 D 医之好 治不病 以为功 5 文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用 第 3 页 共 10 页 答 6 学了这则故事 你认为应该怎样对待自己的缺点错误 答 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 2222 分分 6 22 分 文言文阅读 回答相关问题 甲 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 至于夏水 襄陵 沿溯阻绝 或王命急宣 有时朝发白帝 暮到江陵 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也 选自 三峡 乙 六里 渡一溪 颇大 又南 有峰东环而下 又二里 盘峰冈之南 乃西向觅小径入峡 峡中西望重 峰掩映最高一峰当其后 有雪痕一派 独高垂 如匹练界 青山 有溪从峡中东注 即清碧 之下流 也 从其后西二里 蹑 峻凌崖 其崖高穹 溪上 与对崖骈 突如门 上耸下削 溪破其中出 选自 游大理 日记 注释 派 量词 界 隔断 清碧 溪水名 下流 河流的下游 蹑 踩 踏 穹 隆起 骈 并列 1 请解释下面句子中加线的词语 隐天蔽日 或王命急宣 有峰东环而下 2 下面句子中加线词意思相同的一组是 A 渡一溪 而或长烟一空 岳阳楼记 B 即清碧之下流也 水陆草木之花 爱莲谚 C 与对崖骈突如门 隳突乎南北 捕蛇者说 D 上耸下削 上书谏寡人者 邹忌讽齐王纳谏 3 请用现代汉语翻译下面句子 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 乃西向觅小径入峡 第 4 页 共 10 页 4 请用 给下面句子断句 断两处 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后 5 请分别写出 甲 乙 两文中表现水流湍急的句子 用原文语句回答 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2828 分分 7 16 分 阅读下面文字 完成各小题 书院 祠堂还是合族祠 广州陈氏书院又名陈家祠 建成于清光绪十九年 1893 年 关于陈氏书院的性质和功能 人们往往会简单 地从字面上理解 认为它既是陈氏子弟读书的书院 又是他们供奉祖先的祠堂 事实上 陈氏书院既没有传统书 院的功能 也不同于明清时期在华南地区广泛存在的宗族祠堂 它是清末广东各县陈氏宗族共同合资建造的合族 祠 那么 明清时期广州的合族祠与书院 祠堂之间存在着怎样的区别与联系呢 书院的建立 本来主要为讲学课试 应考科举提供场所 而清代广州城中众多的姓氏书院 它们有书院之 名 而无书院之时 至于建造的目的 有材料提到 书院与家塾设建 原为应试居住及合族受屈讼事与输粮往 来暂寓 也就是说 以书院或家塾为名的合族祠的建立 是为了让各地乡村的宗族子弟来广州应考科举 打官司 缴纳赋税时暂时居住 合族祠在广州城中出现并蓬勃发展 与明清时期华南地区宗族制度的成熟发展有着深刻的 联系 明末清初 民间建造祠堂祭祀祖先的活动在珠江三角洲非常普遍 在这种情况下 当广东各地乡人需要在 广州城中建立起他们的落脚点时 他们想到要建成宗祠的形式 就毫不奇怪了 这些合族祠在建立时也是按照修 祠堂 编族谱 置族产 举行标准化的祭祖仪式这一整套宗族的模式来造作的 这些建于清代广州城内外的祠堂建筑 从形式上看 与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样 都是 供奉祖先牌位 举行祖先祭祀的地方 这种祠堂又与普通的宗族祠堂不同 最突出的区别就是它是由数县或数十 县同一姓氏的血缘群体合资捐建的 每一地方性宗族以 房 的名义参与 他们通过共同在省城建立祠堂 形成 了超越社区以至地域的同姓组织 这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范 他们容易植党营私 蠹国害民 官府因此屡有 取缔合族祠的举措 加之合族祠内时常容留各地族人 龙蛇混杂 对当地的社会治安造成不良影响 这更成为官 府禁祠的直接原因 第 5 页 共 10 页 自乾隆中期开始 合族祠因为 把持讼事 挟众抗官 引发一次又一次大规模的禁祠行动 乾隆二十九年 1764 年 皇帝专门发布上谕 要求各地对行为失范的合族祠 一体严行禁治 以维风化 以正人心 广东随 后就要求 无论州府县城内不准妄联姓氏创立祠宇 又据 曲江侯书院图记 记载 乾隆三十七年 巡抚张 彭祖以城内合族祠类多把持讼事 挟众抗官 奏请一律禁毁 于是各姓宗祠皆改题书院 我祠之以书院名亦由于 此 故祠制也 因此 清代广州城中的合族祠大多以 某氏书院 某氏书室 某氏试馆 为名 而鲜有题为 大宗祠 的 选编于 广州陈氏书院实录 链接一 陈氏书院就是一处典型的宗祠建筑群 建筑呈方形平面展开 建筑面积超过 6400 平方米 三路主体建筑由南 向北分别为前门 中厅和后寝 形成 三进三路九堂两厢抄 的格局 门前留有宽阔广场 过去曾竖立着很多石 制旗杆夹 旗杆上镌有中举人的姓名及中举年代 昭示着陈氏家族的荣耀 每路建筑各有三进 纵横左右共有 6 院 8 廊 19 座建筑 大小建筑之间墙体均用活动隔扇 庆典之时 隔扇拆除可使三堂两院的内外空间融为一体 形 成了外部封闭 内部开放的建筑特点 徜徉书院之中 最吸引眼球的莫过于精品雕塑 其中 屋顶灰墙壁砖雕 门窗木雕 阶前石雕都有着繁复细 腻的图案 选自刘小芳 宗族中国的历史镜面 链接二 于清光绪十四年 1888 年 开始营建的陈氏书院是如何在 禁令 中顺利开工的呢 聪慧的陈氏族人首先邀 请了清末翰林院编修陈伯陶 总理各国事务大臣陈兰彬等著名陈氏士绅 组建 倡建陈氏书院绅 1 阅读上述材料 下列说法不符合文意的一项是 A 书院本来是人们读书的地方 主要是为组织教育教学和准备科举考试提供服务的 B 祠堂是人们供奉祖先牌位 举行天地祭祀的场所 明末清初在广东乡村普遍存在 C 合族祠也是一种祠堂 它是由数县或数十县具有同一姓氏的血缘群体集资兴建的 D 精美的雕塑是陈氏书院的亮点 灰雕 砖雕 木雕 石雕都有着繁复细腻的图案 2 下列对材料中 陈氏书院 的表述 符合文意的一项是 第 6 页 共 10 页 A 陈氏书院三堂两院的内外空间融为一体 形成了 三进三堂九路两厢抄 的格局 B 当年陈氏书院的主要目的只是为陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地 C 陈氏书院曾经因容留各地族人 祠内龙蛇混杂 扰乱治安 一度被禁止开展活动 D 陈氏书院不取名为 大宗祠 是因为从乾隆中期开始合族祠被官府严令禁止创建 3 下列对材料中相关内容的理解和分析 不正确的一项是 A 合族祠有别于普通的宗族祠堂 它往往有利于形成超越社区以至地域的同姓组织 B 依托合族祠形成的同姓组织不符合正统的礼制 这就直接导致其被官府屡屡取缔 C 由于朝廷严厉打击 为了求生存 合族祠纷纷改头换面 以书院 书室 试馆为名 D 陈氏书院选址 广雅书院 旁 意在借助 广雅 的人文气息来弱化其宗族色彩 4 第 段引用了哪些材料 请简要概括 并分析其作用 5 陈氏书院有名陈家祠 如果让你在这两个名称中选择一个作为官方名称 你更认同哪个 请结合文本 再联系实际 谈谈你的理由 8 12 分 阅读下文 回答相关问题 知入 与 知出 张运辅 怎样读书才能取得效果 经验表明 处理好阅读中的 入 与 出 是关键所在 南宋学者陈善云 读 书须知出入法 见得亲切 此是入书法 用得透脱 此是出书法 此论道出了读书的精髓 阅读中的 入 是指对所读之书全身心融入 潜心对其进行研读与探索 就是读者通过文字去触摸作者的 内心 与其进行心灵的对话 如此 入书 方可 见得亲切 实现双方心情的 契合 在阅读中怎样 入 呢 一个方法是坚持 精思 朱熹认为 大抵观书先须熟读 使其言皆若出于吾之 口 继以精思 使其意皆若出于吾之心 然后可以有得尔 就是说阅读要慢嚼细咽 通过揣摩语言 达到把握文 章内容 体悟作品意蕴与情趣之目的 在熟读基础上精思 确为 入书 之妙诀 苏轼读陶渊明 饮酒 诗后写道 采菊东篱下 悠然见南 山 因采菊而见山 境与意会 此句最有妙处 近岁俗本皆作 望南山 则此一篇神气都索然矣 苏轼发现 第 7 页 共 10 页 望 与 见 虽一字之差 但意境全异 何故 盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情 故用 见 字来 表达悠然自得之感 若改为 望 变为主动寻求 就不但破坏了全诗的意境 而且也与陶渊明的节操相悖 苏轼 的体会 表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识 这种认识若离开了对全诗全身心的 入 离开反复思 索 是无法达到的 阅读中的 出 是指读者能站在更高层次 对所读之书做出分析判断 能从新的角度进行阐发 评价和质 疑 哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离 不要 入 书过度 要敢于并善于从书本中走出来 这样读书 方可避免 是别人在代替我们思想 我们只不过重复他的思想活动的过程而已 方可在读后能解其意 识其旨 得其要 真正做到 用得透脱 鲁迅早年读过不少进化论书籍 曾一度相信社会进化论 总以为将来必胜于过去 青年必胜于老年 后 来 他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实 目睹了同是青年 则分成两大阵营 或则投身告密 或 则助官捕人的事实 我的思路因此轰毁 就这样 他对这种理论产生了怀疑 并由此发现其诸多偏颇和谬误 于 是 他摒弃了从书本中得到的旧认识 旧观点 在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论 他的这段经历 和思想转化过程 对于阅读时怎样 出 于书 怎样 用得透脱 很有启示意义 阅读 要 入 也要 出 入 是 出 的基础 不 入 则无所谓 出 出 是 入 的目的 不能 出 就失去阅读的价值与意义 既能 入 又能 出 才是阅读者必须掌握的秘诀 1 下列对文章的分析理解 不正确的一项是 A 读书的精髓关键是处理好阅读中的 入 与 出 B 第 段 中的 这样 指读书要与书本拉开距离 不要 入 书过度 要敢于并善于从书本中走出来 C 本 文从 入 与 出 两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用 最主要的论证方法是对比论 证 D 读书知入知出 不仅体现在领会著作精神 而且能够从 著作中提取精华 为己所用 推出新意 2 请简要分析文章的论证思路 3 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当 请说明理由 叶圣陶认为 文字是一道桥梁 桥这边站着读者 桥那边站着作者 通过这一道桥梁 读者才和作者会面 不但会面 而且了解了作者的心情 和作者的心情相契合 第 8 页 共 10 页 参考