《最后的姿势》教学设计_第1页
《最后的姿势》教学设计_第2页
《最后的姿势》教学设计_第3页
《最后的姿势》教学设计_第4页
《最后的姿势》教学设计_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 6 页 最后的姿势最后的姿势 教学设计教学设计 同学们 你们一定都还记得 20XX 年 5 月 12 日 14 时 28 分吧 一场突如其来的 8 级大地震 将川西 北一个个美丽的城镇乡村瞬间变成了废墟 数以万计 的人失去了生命 面对死亡 我们可能无法作出更多 的选择 可是谭千秋老师却义无反顾地选择了一个特 殊的 最后的姿势 谁能用文中的话 概括说说这是一个怎样的姿势 张开双臂 保护学生 谭老师正是用他这最后的 姿势拯救了四个年轻的生命 用他这最后的姿势诠释 了爱与责任的师德灵魂 你能选用出示的词语来简单 说说谭老师的故事吗 废墟 坍塌 塌陷 尘埃 震撼 诠释 生死攸关 大公无私 师德灵魂 爱与责任 谭老师在危难之际的抉择并非偶然 因为在他的 人生信念中始终闪现着这样一句话 人生的价值是 什么 是大公无私 是为他人着想 为集体着想 为 国家着想在地震发生的前一秒 谭老师还在给学生们 第 2 页 共 6 页 传授着这句话 一 你眼中的谭老师 通过上节课的学习 我们已经知道谭老师在平时 是一位慈爱的父亲 一位尽责的老师 那么当面对巨 大灾难来临的时候 他又是一位怎样的老师呢 请大 家打开书 认真读读课文 画出描写谭老师语言 动 作的句子 抓住关键的字词 说说你读出了一个怎样 的谭老师 A 他意识到情况不妙 来不及多想 就大声喊 道 大家快跑 什么也不要拿 快 能抓住关键的字词 谈谈自己的感受吗 刚才你提到这是地震刚来临时 谭老师的表现 那么当时外界的情况如何呢 谁来读一读当时的场面 描写 出示 忽然 课桌摇晃起来 整个楼房都摇晃起 来 地震 从这环境描写中能读出什么 从这三个感叹号 我们也能读出情况危急 此时 我们再来读读谭老师的表现 你能读出什 么 当遇到突然的灾难时 逃难 求生是人的本能 而当大地震来临时 谭老师的本能是呼喊学生逃生 第 3 页 共 6 页 这正是谭老师对教师岗位恪尽职守 对学生无私大爱 的体现 这正是谭老师人生信念的体现 人生的价 值是什么 环境描写此时的作用 便是侧面烘托 让我们分角色读一读这段内容 女生读环境描写 男生读谭老师的表现 B 谭老师立刻将他们拉到课桌底下 双手撑在 课桌上 用自己的身体护住了四个学生 你能抓住关键的字词说说你的感受吗 你怎么就能从这三个普通的动作中看出谭老师身 上的精神呢 联系当时的环境说一说 出示 楼房摇晃得越来越厉害了 并伴随着刺耳 的吱吱声 外面阵阵尘埃腾空 而起 从这环境描写中 你读到哪些内容 此时 我们再来读读谭老师在这种危急情况下的 表现 再来感受一下他的三个动作 你就能读出谭老师 的什么 这就是环境描写的作用 侧面烘托 引读 仅仅几秒钟 地动山摇 破碎的砖块 水 泥板重重地砸下来 楼房塌陷了 谭老师遇难了 他 第 4 页 共 6 页 那张开双臂 保护学生的姿势成了永恒的瞬间 那张 开的双臂 是坚定的责任 是无声的大爱 那一刻 他用行动证明了 齐读 人生的价值 二 人们口中的谭老师 谭老师就这样走了 没有给我们留下只言片语 但他的师魂却铭刻在每一个人心中 让我们一起来听 一听人们口中的谭老师吧 第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说 我们发现他的时候 他双臂张开 趴在课桌上 后 脑被楼板砸得深凹下去 血肉模糊 身下死死地护着 四个学生 四个学生都还活着 从他的评价中 你感受到谭老师怎样的形象 师 是啊 谭老师誓死保卫学生的形象 让他永 生难忘 让我们也永生难忘 获救的学生这样回忆 地震时 眼看教室要倒 谭老师飞身扑到了我们的身上 这评价中 哪个字牢牢抓住了你的眼球 让你感 受到谭老师的什么 一位老师说 如果要快速逃离现场 论条件 老师离门口最近 最有可能离开 但在生死攸关的一 刻 谭老师把生的希望留给了学生 在学生眼里 谭老师讲课绘声绘色 不仅妙语连 第 5 页 共 6 页 珠 而且很有幽默感 人们的评价让谭老师的形象更丰满了 让我们对 谭老师的印象更深刻了 这就是侧面烘托 三 我心中的谭老师 然而 同学们再也听不到谭老师的声音了 讲台 上再也见不到那个充满活力的身影了 张开双臂 护 住学生 成了他生命中最后的姿势 这个姿势震撼人 心 这个姿势催人泪下 你觉得这还是一个怎样的姿 势 我们的耳畔似乎回荡起了谭老师生前的课上留给 同学们的最后一句换 人生的价值 时 在你的心里 人生的价值还是什么 让我们 替谭老师说完未说完的话 英雄不死 精神千秋 在 5 月 12 日这一天 我们第一次认识了谭千秋老师 也一辈子记住了谭千 秋老师 此时 你想对谭老师说些什么 把你想说的话 写在谭老师的照片旁吧 四 拓展总结 在 5 12 汶川地震中 涌现了一大批像谭老师 一样的英雄人物 谁能简单地给我们介绍一下你所知 道的英雄事迹 这一位位英雄人物都懂得人生的价值 都用实际行动实现了自己的人生价值 今天 我还想 第 6 页 共 6 页 给大家介绍一群和谭老师一样可爱可敬的老师们 这一个又一个最后的姿势 一个又一个最美的姿 势 一个又一个最有力量的姿势 向我们诠释了爱与责 任的师德灵魂 为我们上了最生动的一课 人生的价 值 纵然他们再也听不见了 但我依然想送一首诗 给我

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论