《世说新语》两则备课稿

第 1 页 共 8 页 世说新语世说新语 两则备课稿两则备课稿 教材分析 教材地位 世说新语 两则处于人民教育出版社中学语文 教材第一册第五单元的第 25 课 包括 咏雪 和 陈太丘与友期 这两篇课文 语文第一册联系学生生活和社会生活 让语文世 界与生活世界等同合一 提出语文素养这一宏观的全 新概念 注重培养学生的人文精神 文学素养作为语 文素养的一个组成部分 对学生形成审美情操 健全 人格 创新精神都起着极大的作用 这两篇课文虽然是文言文 但语言文字较为浅 显 而且有一定的故事性 学生理解起来应该说相对 容易一些 古文教学从培养人文素养 提高文化品味 来谈 也有举足轻重的作用 大到人生态度 小到言 谈举止 都有影响 本课作为古文阅读在第一册语文教学中起着重要 作用 课程标准 阅读浅易文言 文 能借助注释和工具书理解基 第 2 页 共 8 页 本 内容 背诵优秀诗文 80 篇 二 学情分析 普遍性 七年级学生对于浅显易懂的古文已有初步的感知 和驾驭能力 尤其是具有一定故事性 贴近生活 富 有趣味的短小文言文 学生更能从自身生活实际出发 学有所获 我校特点 1 学习标准低缺乏好的学习方法和习惯 2 学生关注学习 关心成绩 3 学生渴望被重视 4 学生的思维和行为习惯还有待养成 三 学习目标 结合单元教学要求和本课特点 依据课程标准中 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三 个维度 并从我校具体学情出发我将本课的学习目标 确定为 1 了解作者作品 积累常见的文言词语 2 能借助注释和工具书理解基本内容 阅读浅 易文言文 3 了解古代聪颖机智少年的故事 学习古人的 智慧 诚实 守信 尊重他人的美德 第 3 页 共 8 页 学习重点 1 把握本文语言简练 辞义隽永 以叙为主的 特点 2 背诵课文 学习难点 1 谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价 2 元方批评父友失信 无礼 最后却 入门不 顾 是否有失礼仪 四 教学过程 导入 请一名同学讲述 司马光砸缸 或其他故事 同 学们 其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很 多 如四岁画画的王冕 七岁做诗的曹植 十二岁做 宰相的甘罗等 今天我再向大家介绍两位这样的古代 少年 他们是谁呢 让我们一起来认识他们 和他们 交个朋友 设计意图 通过故事让学生能对接下来学习的文 言文产生兴趣 从而导入新课 预习案 预习案设计意图 1 拓宽学生知识视野 充分预习文本知识 2 通过 整体感知 和 预习自测 检验学生 第 4 页 共 8 页 预习程度 有利于教师及时掌握学生对本课的把握度 掌握文言基本字词翻译的重点内容 及时调整教学中 的侧重点 可能出现的问题 1 整体感知 中三个问题设计的难度适中并 且梯度分明适合各层级学生回答 但要注意整体感知 3 元方义正辞严的指出了父亲的朋友的哪两点错误 这一问题 2 预习自测是基于教材基础以及相关的基础知 识编写难度较低的题目 主要是以填空题的形式进行 预习 但教师要把学生易错的共性问题要在课堂上再 次强调 引起学生注意 探究案 探究点一 用 撒盐空中 和 柳絮因风起 来 比拟 大雪纷纷 你认为哪个更好 为什么 此题适合 C 层同学作答 学生比较容易展开联想 和想象 可以锻炼学生的思维能力 探究点二 咏雪 一文结尾谢太傅对两个人的 回答的优劣未做评定 只是 大笑乐 十分耐人寻 味 请简要说说你对此的理解 此题适合 A B 层同学 作答 此题是对人物形象 的分析 通过人物的表情来感受人物的情感态度 锻 第 5 页 共 8 页 炼了学生的逻辑思维和人物分析能力 较有难度 探究点三 咏雪 中谢朗和谢道韫将 纷纷白 雪 分别比作 撒盐空中 和 柳絮因风起 你还 能不能说说 纷纷白雪 像什么 你还能说出几句咏 雪的古诗句 此题适合各层次同学作答 但一般 A 层同学会得 到更好锻炼 本体意在让学生走出文本 联系生活实 际 并巩固已学知识 理解到文本的同时又锻炼了学 生的语言表达能力 探究点四 陈太丘与友期 品味陈元方回答 友人 的话 说一说为什么能使 友人惭 此题适合 B 层同学作答 锻炼学生的逻辑分析能 力和语言的概括能力 只要仔细阅读就可以概括出来 探究点五 陈元方的性格特点如何 友人已下车 向元方道歉 但元方仍入门不顾 这是否失礼 说说 你的看法 此题适合 A B 层同学作答 本题是对教学难点 的突破 也是树立学生礼仪道德标准的目标 探究点六 请同学们为老师设计一下本节课的板 书 此题适合由 A 层同学作答 但课前需要老师从 第 6 页 共 8 页 旁指导 探究案设计意图 1 一个好的问题胜过于十个答案 2 梯度性问题设置 让每个等级的学生都参与 进来 调动学生积极性 激发 学生兴趣 可能出现的问题 1 探究二 探究三 探究点五 探究点六对于 B 级学生稍有困难 尤其是在探究三中拓展知识的挖 掘 如咏雪的古诗句 学生可能会遇到困难 所以教 师课下要做好充足的应对准备 2 探究点六是对整个课堂的知识构建过程 教 师要注意这道题学 生点评时顺序 教师要在课前对 作答学生做好指导 形成模式 利于学生对本科重难 点的掌握 训练案 设计意图 1 学生学习到的知识要在课 堂得到体现和训练 这也是知识掌握和运用的过程 所以选取重点段落进 行练习 2 考虑到课堂时间分配问题 所以多采用选择 填空题方式 可能出现的问题 第 7 页 共 8 页 第三大题中的选择 2 中 之 字用法一题难度有 些大 教师要适时引导学生 3 题 愿 教师可以拓 展 结合文本谈一谈礼仪问题 检测按 检测案设计意图 检测案的题目是巩固每课时乃至每单元学习成果 的保障 所以该案的设立为了课下巩固和深化同学们 的学习成果 可能出现的问题 1 能力提升题稍微有些难度 可能不太 适合 B C 级学生回答 所以教师要及时调整策略 适时 培训学科小组长 让其对 B C 级同学进行培训 以 解决课下的困难 2 题型过少 学生检测的效果可能不能充分体 现 文本拓展