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第 1 页 共 4 页 七律七律 长征长征 教学设计教学设计 6 6 1 学会 6 个生字及新词 2 看注释 结合搜集的有关资料 理解诗句的 意思 3 有感情地朗读和背诵课文 体会诗人表达的 思想感情 感受红军不怕任何艰难险阻 所向无敌的 革命英雄气概和乐观主义精神 4 默写课文 了解诗句的意思 体会诗人表达的情感 搜集有关红军长征的图片 书籍 影视作品等资 料 了解红军长征时的情况 一 导入 1 在我们学过的课文中有许多是向我们讲述了 红军长征中战斗和生活 你还记得有哪些吗 指名简 单说一说 2 1935 年 10 月 红一 二 四方面军甘肃会 宁会师 史无前例的长征取得了伟大的胜利 回首艰 苦卓绝的长征 毛泽东主席写下了这首 七律 长征 学生齐读课题 第 2 页 共 4 页 二 初读感知 1 自己读这首诗 把字音读准确 指名读 订 正读音 2 出示词语 逶迤 磅礴 铁索 岷山 名认读 3 自己再读这首诗 想一想 你有什么感受 学 生读后说一说自己的感受 4 要想对这首诗有更深刻的感受就要先了解诗 句的意思 出示自学提示 看注释 结合资料 理解诗句的意思 把自己对诗句的理解试着用朗读表现出来 记下不懂的问题 三 交流理解 1 指名读一 二句 说说自己的理解 读诗句 说方法 说意思 谈理解 红军凭着简陋的装备 靠着自己的两只脚 面对 敌人的围追堵截 辗转 11 个省 走过二万五千里的 路程 有诗句中的词语真可谓是 万水千山 远征 难 再看看我们的红军战士是如何面对的 引导学 生抓住 不怕 和 只等闲 学生练习朗读 指名有语气朗读 并试着背一背 从这两句诗中你感受到什么 第 3 页 共 4 页 2 你还从哪些地方感受到这种不怕困难 积极 乐观的情感 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 展示南岭山脉和乌蒙山的图片 理解 逶迤 和 磅礴 在红军的眼中这逶迤的五岭 磅礴的乌蒙山却像 什么 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 还记得巧渡金沙江和飞夺泸定桥的故事吗 引导 学生结合资料理解这句诗 师 长征途中红军和敌人斗智斗勇 有巧取也有 恶战 金沙江是智取 大渡河是恶战 多少红军展示 葬身与滚滚的大渡河中 你能结合故事和对诗句的理 解朗读这两句吗 学生练习朗读 指名读 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 指名读诗句 说说自己的理解 更喜 喜什么 为什么 尽开颜 读全诗 说一说表达了作者怎样的思想感情 四 小结 1 这首诗表现了红军不怕困难 乐观向上的革 命精神 成为描写长征的经典之作 一起再来读一读 第 4 页 共 4 页 让我们记住这首诗 记住这史无前例的伟大的壮举
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