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第 1 页 共 3 页 小熊住山洞小熊住山洞 教学设计之五教学设计之五 教学要求 1 初步感知课文 感受森林一年四季的美 懂得爱 护树木 激发学生对小熊一家的喜爱之情 2 认识 10 个生字 学生独立识字 教学重点 认识生字 懂得要爱护树木 保护环境 初步体验 阅读的乐趣 教学难点 区分平 翘舌音 掌握部分识字方法 教具 自制课件 板书贴图 生字卡片 教学过程 一 课件引入 揭题 1 出示 森林 认识这两个字 字形有趣在哪 儿 2 森林是谁的家 过渡 在这片美丽的森林里流传着一个动听的故 事 3 揭题 小熊住山洞 第 2 页 共 3 页 二 初步感知 课件演示 学生初步感知 边听边看边想 知道了什么 懂得了什么 三 识字教学 1 学生自己读课文 要求读准字音 如果遇到不认 识的字 怎么办 引导生了解识字的方法 想办法解 决 2 学生自读课文 同桌交流讨论识字的方法 3 反馈 分段读课文 及时纠音 识字反馈 说说你们是用什么好方法记住这些字 课件出示本课所有生字 学生自由说识字的方 法 用自己喜欢的方式学习记忆生字 全班交流识字的方法 4 巩固 开火车认读生字卡片 通过自编儿歌 雨中 巩固 大雨大雨快要下 快要下 风儿吹 树叶动 小鸟小鸟往家冲 大雨大雨一直下 一直下 草地长满美丽花 采一束送妈妈 第 3 页 共 3 页 瓜田结了胖胖瓜 摘一个给爸爸 大雨大雨快停下 快停下 河水满了 冲坏桥 今年又要砍树来造桥 舍不得呀 舍不得 四 初步理解课文内容 1 学生跟随音乐 学生唱 自由表演 2 师通过学生的表情 动作 问孩子为何这么表 演 从而理解课文 3 配乐朗读 学生自由选择读一一春 夏 秋 冬段落 4 感受森林一
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