《我的第一本书》教学设计3

第 1 页 共 5 页 我的第一本书我的第一本书 教学设计教学设计 3 3 一 导入新课并简介作者及写作背景 你的第一本书是一本什么样的书 随着记忆 与 作者一同感悟读书对于人生的意义 理解在不同的时 代背景下 书 对我们共同的意义和给我们的启示 关于牛汉 原名史成汉 年生 山西定 襄县人 蒙古族 年代开始诗歌创作 是 七月 诗派的重要成员 已出版诗集 彩色的生活 祖 国 爱与歌 温泉 海上蝴蝶 及 牛 汉诗选 等 牛汉在文革期间 诗从悲愤的心灵里突 然升起 写下了不少诗作 本文是诗人牛汉的一篇随笔 作者通过对他的第 一本书的追叙 折射出 世纪初中国农村的苦难生 活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣 全文承载 着一段感人肺腑的故事 我的第一本书 这一主线 贯穿全文 把关于亲情与友情的故事演绎得淋漓尽致 这不仅令作者终生受用 更是我们的一笔宝贵的精神 财富 二 掌握下面的词语 第 2 页 共 5 页 为下列加粗的字注音 马鬃 搀和 调教 注意下面字词的书写 幽默 梦幻 红薯 稀奇 奥秘 苦楚 崇敬 欣慰 成语积累 翻来覆去 磨磨蹭蹭 哄堂大笑 二 课文内容分析 本文的开头有什么特点 作者在文章的开头并没有直接写我的第一本书 而是通过 前几天一位诗人的来访 自然引出本文的 话题 我的第一本书 指的是小学一年级国语课 本 它还有什么其它含义 我的第一本书 还表明了这第一本书在作者人 生中的分量 我的第一本书 仅仅是指那半本课本吗 你还可以有怎样的理解 我的第一本书 不仅仅指那半本课本 它也指 作者人生的每一课 这人生的第一课蕴含着生活的艰 辛 人间的温情 同学的友谊和上学的乐趣 我的童年没有幽默 只有从荒寒的大自然 间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻 如何理解 第 3 页 共 5 页 这句话 作者对童年的感觉是辛酸的 童年没有幽默 写了作者童年生活的艰辛和沉重 作者自己家的生活 是困窘的 几乎所有同学都在生存线上挣扎 哪有幽 默可言 但是 毕竟是童年 无论生活多么艰辛 也 抹不去与生俱来的童年的好奇 天真和淘气 能和小 伙伴们在一起 和小动物们在一起 回到大自然中间 就是快乐的 而且童年时代只要玩起来 什么困苦都 会忘 这就是生命最初的快乐 如何理解课文的最后两句话 我的第一本书 实在应当写写 如果不写 我就枉读了这几十年的书 更枉写了这几十年的诗 人不能忘本 作者的第一本书 意味深长 它不仅表明第一次 跨进学校的大门 走进了知识的世界 更重要的是 那第一本书里镶嵌着父亲的深情 同学的友情 童年 的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心 路历程 它既是求知的第一本书 更是人生的第一本 书 如果这本书不写出来 那么这几十年的读书和写 书则失去了意义 变得毫无价值 因为你忘记了知识 的源头和人生的起点 你忘记了过去 即忘本 人 不能忘本 的运用了双关的修辞手法 本 既是作 者的课本 也指人生成长历程中最初的最有价值的奠 第 4 页 共 5 页 基性的东西 作者所指主要是后者 作者是怀着怎样的情感追忆他的 第一本书 的 作者追忆 第一本书 的心情是沉重的 他是怀 着敬重 珍爱的感情追忆 第一本书 的 现时感情 也是复杂的 百感交集的 因为那本书里深藏着苦难 的生活和恶劣的学习条件与环境 同时也映照着那个 时代人们不幸的命运 以及在那种荒寒背景下特别可 贵的一点乐趣和温情 三 思考问题 文中有哪三个人物最让人难忘 自选其中之一 虚构一篇小故事 提示 二黄毛 乔元贞 老师弄不成 注意理解 文中对这三个人物的描述 四 牛汉创作过很多的诗歌 请同学们阅读牛汉 的 悼念一棵枫树 体会一下牛汉诗的特点 学生听完诗作后先全班讨论交流而后请几个学生 代表说一说牛汉诗的特点 五 总结全课内容并布置作业 指名学生起来总结本课内容及收获 作业 做 同步探究 上开放性作业部分 六 课后反思 第 5 页 共 5 页 本课内容与学生的生活相距很远 他们在理解课 文内容方面表现出一定的难度