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第 1 页 共 4 页 学会合作学会合作 教学设计教学设计 6 6 第二课时 第二课时 目标预设 1 自学本课的 6 个生字 理解由生字组成的词 语的意思 2 通过学习课文 懂得 只有学会与别人合作 才能取得更大的成功 的道理 懂得课文所举的两个 事例的不同侧重点和不同作用 3 指导学生练习演讲 建议本课教 2 课时 过程设计 一 交流预习情况 出示词语 指名读 了解生字词语掌握情况 交流读文情况 指名分节读课文 听者当评委评 议 二 揭示课题 引导理解 1 通过预习 你们能告诉老师什么叫合作吗 板书 合作 2 学生交流 3 你们能结合生活实际说说有哪些合作现象呢 学生讨论交流 第 2 页 共 4 页 4 谈话 是啊 生活中处处离不开合作 人生 活在世界上 都离不开与别人合作 没有合作就没有 成功 5 课件出示 20XX 奥运会金牌榜 体会这是运动 员们合作拼搏所取得的骄人成绩 教师重点提到女排 夺金的不易 凭着团结合作 时隔 20 年再次登上奥 运会的最高领奖台 以此强调各行各业做每样事都要 讲究合作的艺术 要重视合作学会合作 6 教师引读第 2 3 自然段 7 板书课题 学会合作 让学生齐读后 提示只有大家合作好 才能把课 题读得更好 引导学生再次读题 三 研读课文 悟文明理 1 过渡 那怎样才能卓有成效地合作呢 理解 卓有成效 认识过渡性语言 2 课件出示大型交响乐团演奏的场景 让我们 亲眼看看 上百位乐师 数十种不同的乐器 完美 和谐 的合作情形 3 有感情地朗读第四自然段中描写这个合作情 形的语句 指名读 齐读 读读议议 让学生交流从中体会 到什么 第 3 页 共 4 页 4 教师引读 是什么力量使上百位乐师 数十 种不同的乐器合作得这样完美和谐 学生齐读我 想 5 领悟例子与观点之间的关系 6 出示恩格斯名言 为了进行斗争 我们必须 把我们的一切力量拧成一股绳 并使这些力量集中在 同一个攻击点上 7 为了更好地体会到怎样才能合作得更好 我 们来做一个实验 8 通过比较文中的实验只用了 3 秒钟时间来找 出两个实验的差距 分析原因 体会什么是 可贵的 合作精神 9 齐读第 6 自然段 10 学生补充课前搜集的有关资料来更好地理解 可贵的合作精神 11 为了说明怎样才能卓有成效地合作 作者举 了两个事例 它们的侧重点有何不同 只举一个例子 够不够 为什么 学生交流 12 自主理解第 7 自然段 自由读 结合搜集的资料谈谈你对既要 竞争 又要 合作 的体会 第 4 页 共 4 页 13 有感情地朗读课文 学生交流自己从课文里 悟出的演讲的要点 在此基础上 教师简述演讲的要 点 学生在熟读的基础上练习演讲 14 小组合作 选出一名参赛代表 大家合作起 来对他进行训练 然后进行比赛 其他学生当评委评 议 选出最佳演讲员 并让他讲获奖感言
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