《卖火柴的小女孩》教学设计之一

第 1 页 共 16 页 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计之一教学设计之一 教学要求 一 通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比 引导学生认识资本主义社会的冷酷 体会到社会主义 社会的温暖幸福 二 初步认识童话的特点 区别课文中事物和联 想的不同部分 三 能有感情地朗读课文 能给课文段 并能简 要复述课文 四 掌握 哆哆嗦嗦 精致 蹒跚 简直 奇异 等词语 会用 因为 虽然 但是 造 句 课前准备 放大的课文插图 课时安排 三课时 第一课时 导入 自学课文 分段 范读课文 读讲第一段 第二课时 讲读第二段 1 4 节 第三课时 讲读第二段 5 6 节 第三段 总结 全文 第 2 页 共 16 页 教学过程 第一课时 一 导入 卖火柴的小女孩 这个故事 你们都听说过吗 这是一篇非常著名的童话 你们知道这篇童话是谁写 的 介绍安徒生 这篇童话非常感人 你们自己先读读 看能不能 读懂 二 自学课文 1 我们读一篇文章 先要注意一下什么 看了题 目你怎么想 2 接着我们要读全文了 在读全文的时候 要注 意什么 3 弄清了文章先写的什么 接着写的什么 最后 写什么 分段就方便了 现在你们试着先分段 4 分段 编写段意 第一段 大年三十夜小女孩因为没有卖掉火柴 不敢回家 第二段 小女孩坐在墙角里 擦燃火柴取暖 展 开了美好的幻想 第三段 小女孩在大年三十夜冻死路旁 第 3 页 共 16 页 三 范读课文 现在你们再听老师读读 四 讲读第一段 1 这是一个童话故事 一开始我们要弄清故事发 生的什么 2 你们自己读读想想 这一段中哪一句最能概括 全段的意思 3 出示图画 一个卖火柴的小女孩赤着脚在寒风 中行走 描述 这幅图把我们带到遥远而古老的丹麦 安 徒生的故乡 你们看 远处的高楼灯光通明 人们都 在自己温暖的 欢度圣诞节 然而这个可怜的小女孩 她却怎样呢 可怜的小女孩 后面是一个感叹号 这里寄 托了作者对小女孩的无限同情 现在我们看图 读读 课文 说说小女孩怎么可怜 也可以用这一句话 来 结束你的这一段话 思考 准备 描述 提示 为了突出小女孩的可怜 还应该描述背景 根据课文描写的内容 天冷 大年夜 又黑又冷 你 们想 怎样用背景来衬托小女孩孤苦 第 4 页 共 16 页 继续描述 结合学生描述指点 天冷极了 与 天冷 天很冷 天非常冷 比较 突出 大年三十夜 这是一年最后一天 大年夜 因为这是大年夜 她可忘不了这个 课 文一开始点明这个特定的时间 第一个破折号表示什 么 后面又强调 这第二个破折号呢 这里两次写 大年夜 因为这是人们一年一度团聚的时刻 同 学们你们大年夜是怎么度过的 你们喜欢过吗 卖 火柴扔小女孩 她是人 而且是孩子 她当然也并不 例外地希望在这三十大年夜和家里的人团聚在一起 所以 她忘不了这个 她可忘不了这个 加上 可 更加强调忘不了 4 结合朗读一 二两句和第三节 5 同学们 从课文的描写中 我们不难看出 小 女孩家里一定怎样 一个字 而且是很穷 穷到什么 程度呢 谁能根据课文内容说说 提示句式 连 也 说一句话 朗读全段 小结 大年三十夜 小女孩因为没有卖掉火柴 第 5 页 共 16 页 不能回家 第二课时 一 描述导入 上一课我们学了课文的第一段 大年三十夜 天 冷极了 小女孩又冷又饿又累 她孤零零地在雪地里 走着 最后就坐在了墙角里 这样冷的天在雪地里 那该多冷啊 于是 她擦着火柴来取暖 借着微弱的火柴的光 亮 她展开发美妙的幻想 二 自学课文 1 现在我们看 前后一共几次擦着了火柴 看第二段又可以分成几个层次 指点 这是一篇童话 童话总是充满了幻想 没 有幻想就没有童话 我们在学习童话的时候 应该学 会区分哪是写实 哪是幻想 现在我们就一层一层地 来学 先学第一次擦火柴 哪是写实的 哪是幻想的 自学分层次 2 讲读第一层 指名读第一层 通过指导来理解句子 天冷极了 她的一双小手几乎冻僵了 冻僵 可以看出她冷的程度 要突出 练习读 第 6 页 共 16 页 她的一双小手几乎冻僵了 这时她心里产生了什么愿望 渲染 她多么需要温暖啊 于是她想 啊 哪怕一根小小的火柴 对她也是有好处的 非常肯 定的 可见她冷的程度 因此这句中的 小小的 有好处的 要强调 下面接着她想 她敢从成把 的 吗 这一句是什么意思 指导朗读 从 她敢吗 到 她终于抽出一根 这又说明 什么 朗读时这两句话后面停顿要长些 有一个思想 斗争的过程 下面 火柴燃起来了 要读得欢快些 因为在这一瞬间 小女孩忘掉了 眼前的饥饿和寒冷的痛苦 简直 要强调 再指名 读 看好后面的标点 借着这明亮的火焰 你们看着图想 小女孩她觉 得怎么样 女生轮读 读到这里 我仿佛听见了小女孩的声音 你们听 到了吗 你们好像听到她们在说什么 现在你们想想为什么说是一道 奇异 的火光 奇异 就是不同一般的 第 7 页 共 16 页 在幻想中是这样的温暖 舒服 然而当火柴灭了 以后 又是怎样的情景呢 你们想 表示还是和原来 一样 可以用上哪些词儿 你能不能选其中一个说说 小女孩还是那样冷 最后能从几个方面说 火柴灭了 依然是 耳边依然是 她身上依然是 若更进一层后还可以怎样补充说明 不 她觉 得比先前更冷了 朗读全节 第一层女生轻声朗读 第二层指名女生读 第三 层男女轻声齐读 幻想中这样温暖 现实中是这样寒冷 通过幻想 更衬托出小女孩的冷 3 讲读 第二层 她又擦了一根 这次她幻想着什么 请小朋友自 学 思考 在小女孩的幻想中 那烤鹅的肚子里 为 什么要填满苹果和桔子 又为从盘子里跳下来 背上 插着刀和 蹒跚地一直向她走来 最主要的词语是什么 做上记号 从这一堵又 厚又冷的墙 使你联想到什么 4 讲读 第三层 第 8 页 共 16 页 当她第三次擦燃火柴时 她感到什么 释 圣诞树 你们知道吗 我们中国过春节 西 文许多国家过圣诞节 他们的大年三十夜就是圣诞节 的前一天晚上 过圣诞节 有钱的人家即点起漂亮的 圣诞树 圣诞树上点上许多蜡烛 挂着玩具画片 有 时还会有人扮圣诞老人 送给孩子们许多礼物 在圣 诞树下 孩子们感到快活极了 而像小女孩这样穷的 人家是不会有这漂亮的圣诞树的 所以她只能是在想 象里看到 还不能直接看到 只能是透过玻璃门远远 地看着 课文上先说 她坐在圣诞树下 后来说她 向 画片伸出手 从 坐着 到 伸出 这里有哪些 动作课文没有写出来 你能想象到吗 在说的过程中 最好能用上 翠绿的 明晃晃的 在向她眨眼 想象性片断描述 而当火柴灭了以后 她想的又是什么呢 描述 烛光成了星光 离她太远了 因为她是不 可能坐在圣诞树下 悲凉的心境使她从落下的星星想 到的是 有一个什么人快死了 是病死 冻死 或是饿死 充满了忧伤 因为她那唯一疼她的奶奶活着的时候告诉她的 第 9 页 共 16 页 如果请你分析这个句子 说说其中表现奶奶爱她的 字眼是什么 这一句描写中 从侧面告诉我们几层意 思 奶奶是这个世界上唯一疼她的人 也就是除了 奶奶 没有别的人疼她了 而这唯一疼她的人又死 了 她就更孤苦仃 没有一点爱 不仅在自然环境里 她身体觉得 冷 没有伶一点温暖 她的生活中 心里也是 冷 的 没有一点温暖 想想 这句话是怎么说的 有一个什么人快要死了 小女孩说 指名读 三个学生 一人读一段 小结 小女孩一次又一次划着了火柴 在亮光中 小女孩幻想着暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞 树 第三课时 一 导入 上一课我们学到卖火柴的小女孩 三次擦燃了火 柴 展开了美妙的幻想 但每一次幻想都随着火柴的 熄灭而破灭 二 讲读课文第二段第四部分 你们看 1 描述 现在夜已经深了 天还在下着雪 风 第 10 页 共 16 页 是这样的尖冷 小女孩还坐在墙角里 她冷得更厉害 了 她在墙上又擦了一根火柴 这一回 火柴把周围 全照亮了 她仿佛看到了谁 2 在亮光里 她看到了奶奶叫了起来 她看到 奶奶为什么叫起来 她对奶奶说什么 3 指名读 4 奶奶是唯一疼她的亲人 所以一看到奶奶 情不自禁地 在提示语后面的两句话 哪一句是 主要的 急切地 祈求奶奶把她带走 因为在这儿 她再也活不下去了 现在 假如你们就是小女孩 当那么温和 那么 慈祥的奶奶出现再你的眼前时 你是怎样的情不自禁 地叫起来 又是怎样急切地祈求奶奶把你带走 看图齐读 三 讲读第二段第五部分 1 为了把奶奶留住 她赶紧又擦火柴 这回不 是一根 而是一整把 这是她最后一次擦火柴了 当 这次火柴擦亮 她仿佛觉得怎么样 请你读第三部分 2 自学 做记号 提出疑问 分层次 第 11 页 共 16 页 在小女孩的幻想中 奶奶怎么疼她 把主要 的动词画下来 3 再想一想 这一节最主要的句子是哪一句 4 奶奶怎么疼她 又怎么飞走 请看图 5 现在请你们抓住这几个动词 看着图想象一 下 奶奶见到小孙女会怎么疼她 先怎样 后怎样 小女孩又会对奶奶诉说什么 看图 想象 描述 6 她俩飞到哪儿去 飞到 那没有寒冷 没有饥 饿 也没有痛苦的地方去了 这是这一节主要的句 子 为什么这是主要的 比较读 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有 痛苦的地方去 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地 方去 为什么要先用 三个 来强调 练 我们可以从全篇来看 小女孩为什么幻想着自己坐在温暖的火炉旁 为佬幻想着喷香物质基础烤鹅正向她走来 这是为什么 回答时 注意胙 国为 这说明之所以用 没有 没有 也没有 强调 是因为她的生活在极度的寒冷 饥饿 第 12 页 共 16 页 和痛苦之中 如果她的生活像我们这样温暖 这样幸 福 她会不会产生这样强烈的呢 轻声齐读部分 7 指点 结合朗读指导 尽管安徒生爷爷用没有 没有 也没有 来表达女孩临前 的美好幻想 但她真的能和奶奶飞到那儿去吗 在十 九世纪 样的地方 世界上有吗 在人间 穷人和穷 有的孩子 活着就是生活中有寒冷 饥饿 痛苦 只 有死了 才没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦 因此小 女孩飞向那里 实际上是向死亡走去 朗读时既要把 小女孩对美好生活的渴求表达出 又要读出这只不过 是美好的幻想 把这种凄凉和悲惨读出来 正如上面的 在光明和快乐中飞走了 用快乐的 语气读 吗 这虽然是小女孩的幻想 但实际上这 光明是什么 快乐又是什么 指点 光明只不过是那火柴头上燃起的一点微弱 光亮 周围依然是一片黑暗 这快乐只是和已经死去 的唯一的奶奶抱在一起 这又是多么的可怜 可悲 所以不能用欢快的语调读 朗读示范 速度要慢 因 光明 实际上是黑暗 快乐 实际上是痛苦 第 13 页 共 16 页 那 没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦 意味着 起向死亡 理解文章的思想感情 读起来就知道该怎 样的语句 齐读 女生齐读 现在你们懂了吗 三次幻想得样美妙 是为了什 么 特点 越是幻想美妙 越感到现实的悲惨 段意 美妙的幻想 悲惨的现实 四 读讲课文第三段 1 导入 事实正是如此 小女孩冻死了 现在我 们看第三段 2 自己轻轻地读读想想 那是一幅怎样凄惨的画 面 3 她死了 在旧年的大年夜冻死了 这一句 为什么要重复 想一想 在旧年的大年夜当富人或富 人的孩子在做什么的时候 她冻死了 谁能说一句话 她死了 在旧年的大年夜 当富 人 的时候 冻死了 强调社会的不公平 4 释疑 她 为什么带着微笑 而小扬科却是 睁着眼睛 眼珠不再动了 小扬科被地主管家活活打死 他是含着满腔的仇 第 14 页 共 16 页 恨冤屈而死的 而小女孩对美好生活的悲惨 写小女 孩含笑而死 从里表现了安徒生对小女孩深切的同情 和爱 小女孩死得太惨 她活着不能得到的 而又是 她追求的快乐 幸福 让她在生命的最后一刻 在幻 想中享受一下吧 但这样一写更感到现实的冷酷 我 们读者更感到小女孩的遭遇是太凄惨了 但是 当时人们不理解她 她想给自己暖和一 下 他们只知道她穷 她苦 她冻死了 今天 我们理解了 想得很多也很深 很好 五 总结全文 1 学到这里 我们明白了 这个童话写的是什么 事 请用题目做主语 把句子补充完整 可以加上时 间 环境 卖火柴的小女孩 2 现在我们看一下全文 因为是冻死 课文中写 冷 得很多 请你从课 文找一找含有 冷 的词语或句子 一起找 板书 天冷极了 天又黑又冷 小女孩又饿又冷 更冷了 第 15 页 共 16 页 家里和街上一样的冷 一堵又厚又冷的 请用 冷 组词 然后组成词组 说说小女孩所 处的环境 我们可以从天气说起 先说自己然后说那 社会 寒冷的天气 冰冷的雪地冷漠的社会 冰冷的寒风冷酷的世界 指点 深化主题 天气寒冷 雪地冰冷 寒风尖 冷 但更冷的是这冷漠的世界 是这冷酷的社会 3 现在想一想 从这个故事告诉我们什么呢 接 在上面说的 卖火柴的小女孩 句子后面 再 加一句来提示这个故事的中心 会吗 从小女孩的在旧年的大年夜冻死的悲惨遭遇 我自然地想到我国唐代诗人的两句诗 提示小黑板 朱门酒肉臭