《桃花源记》教案1

第 1 页 共 10 页 桃花源记桃花源记 教案教案 1 1 教学目标 知识 方面 1 了解 妻子 交通 无论 鲜美 绝境 等古今词义变化 2 解文言文中主语的省略 3 掌握 皆 咸 具 俱 并 等文言副词的意义 情感 态度 方面 认识作者通过描绘 世外桃源 所表达的 不满黑暗现实 追求理想社会的思想感情 能力 方面 学习本文以渔人行踪为线索 以时间为顺 序 以简练 质朴的语言进行记叙的写作特点 重点难点分析 重点 以行踪为线索 以时间为顺序 难点 古今词义 文言积累 教法 朗读指导圈点批注 让学生在熟读课文的 基础上复述课文 检查学生对课文的理解程度 同时 第 2 页 共 10 页 有目的地进行叙事的口头训练 教学过程 第一课时 教学要点 引导学生读 阅读提示 导读课文一 二节 教学内容和步骤 一导入新课 1 指导学生读阅读提示的作者介绍部分 2 教师介绍课文 陶渊明生活在政治黑暗 兵连祸结的东晋末年 对现实极为不满 他为了表达自己的社会理想 曾经 写了 桃花源诗并序 序中 他描绘了桃源的自然 景象和社会风尚 记叙了桃花源诗的来历 情节引人 入胜 语言简练 质朴自然 读来琅琅上口 后人把 它看作独立的文章 这就是 桃花源记 二导读课文 1 对照注释读课文 借助工具书弄懂疑难字词 2 给下列加点的字注音 垂髫要俨然邑人 阡陌骥怡然 3 教师概述文章大意 学生对照原文 4 散读课文后 讨论线索 各段段意 第 3 页 共 10 页 学生讨论 教师点拨 板书 线索 渔人的行踪 段意 第 1 段 渔人缘溪行 欲穷桃花林 第 2 段 舍船从口入 发现桃源景 第 3 段 应邀得酒食 了解桃源人 第 4 段 既出说如此 不复得其路 5 导读第 1 段 集体朗读 讨论 课文是怎样交代发现桃花源的原因 时间 地点 人物的 原因 忘路之远近 时间 晋太元中 人物 渔人 忽逢 一词的意思是什么 忽逢 一词指出渔人是迷路时碰巧遇到一片桃 花林 预示下文发现桃花源完全是偶然的 理解有关词语 缘溪行 复前行 的 行 是什么意思 行 行船 划船行走 从下文 便舍船 从口入 既出 得其船 可证实 行 的解释 鲜美 鲜艳 美丽 第 4 页 共 10 页 异之 异 诧异 之 代词 指桃花林的美 景 6 导读第 2 段 指名用自己的语言说说文章大意 讨论 渔人 从口入 看到了桃源怎样的美景 教师点拨 既有自然景象 又有生活美景 自然景象 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池 桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 生活情景 其中往来种作 男女衣着 悉如外 人 黄发垂髫并怡然自乐 7 猜读课文 想象一下 当渔人来到桃源 桃源 人将会有何反响 三布置作业 1 完成课后练习一 2 背诵全文 3 预习第 3 4 段 第二课时 教学要点 一继续导读课文 理解文中主语省略现象 二学 习范围副词 皆 咸 具 皆 并 第 5 页 共 10 页 等 教学内容和步骤 一自读课文 二试背课文 三结合课后练习二 六 导读第 3 节 讨论 1 渔人至桃花村 村人如何对渔人的 反映了桃 花源怎样的社会风气 便要还家 设酒杀鸡作食 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 要 通 邀 反映了村人热情好客 真诚淳朴的社会风尚 咸 皆 表示范围的副词 皆 全 都 指人 事 物的全数 咸 全 都 一般指人的全数 俱 全 都 一般指两个以上的人同做一件事 在这个意义上 俱 一般不写作 具 具 全部 引申为详尽 详细 并 一起 一并 从类别上概括 2 桃源人为何 不复出 说明桃花源人安居乐业 也反映了他们饱受战乱 之苦 对外界的战乱抱 厌而远之 的态度 第 6 页 共 10 页 3 辨析 妻子 绝境 等词的古今义 妻子 古义 妻子和子女 今义 单指妻 绝境 古义 与世隔绝的地方 今义 没有出路的境地 4 村人 皆叹惋 是为什么 明确 因桃源不易被外人发现 加之桃源人 不 复出 与外人间隔 故叹惋的是秦朝以后的朝 代变化 四导读第 4 5 节 1 指名朗读 讲述句意 2 讨论 渔人既然 处处志之 但 寻向所志 遂 迷 不复得路 是否矛盾 作者这样写用意何在 文章开头讲到 忘路之远近 可见路途遥远 标志失落是有可能的 作者的用意在于暗示 桃花源 是找不到的 本文以渔人行踪为线索 最后一节写刘子骥是否 多余 这一节对桃花源令人向住和不可寻觅作了渲染 增强了表达效果 五散读课文 归纳写作特色 第 7 页 共 10 页 1 剪裁得当 通过描绘桃花源中的生活情状来表 达作者的理想社会 中间部分写得详细 开头结尾写 得简略 2 线索清楚 以渔人行踪为线索 一线贯穿 层 次分明 但并非平铺直叙 而是曲折回环 悬念叠起 虚虚实实 引人入胜 3 语言简洁凝练 通俗流畅 六集体朗读课文 体味鉴赏写作特色 七指名试译课文 八自读练习 1 选择正确的答案 将序号填入括号内 本文叙事的线索是 桃花源的由来 渔人发现桃源的经过 渔人进出桃源 时间先后 渔人离开桃源后 便扶向路 又 处处志之 而后来寻找桃源的人 寻向所志 却 不复得路 作者这样写的目的是 说明桃源人小心谨慎 暗指 桃源 是找不到的 说明渔人有意捉弄地方官员 暗指 桃源 人心存戒心 不愿意让外人知道 他们的藏身之地 第 8 页 共 10 页 2 判断下列各句正误 桃花源记 一文以时间先后为顺序 从发现桃 源 到访问桃源 再到离开桃源 阡陌交通 的意思是 田间的小路成为交通要 道 陶渊明在本文中通过描绘桃源中的生活情状 来 表达作者的理想社会 缘溪行 中的 行 是行走 向前走的意思 3 分别指出下列词语的古今义 例 交通古义 交错相通今义 交通运输 妻子古义 今义 绝境古义 今义 无论古义 今义 鲜美古义 今义 穷古义 今义 4 将下句中省略的主语补充完整 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其 家 皆出酒食 停数日 辞去 5 试从课文中找出出自本文的成语 并选用其中 的三个词语写一段话 语句流畅 围绕一个中心选择 第 9 页 共 10 页 材料 运用叙述和描写相结合的方法 字数 250 字左 右 参考答案 1 2 3 妻子 古义 指妻子和儿女 今义 专指男子 的配偶 绝境 古义 指与世隔绝的境地 今义 指毫无 出路的境地 无论 古义 不要说 今义 表示无条件关系的 关联词 鲜美 古义 鲜艳美丽 今义 食物味道好 穷 古义 尽 今义 贫困 4 村中人 村中人 村中人 渔人 村中人 村 中人 村中人 村中人 渔人 渔人 5 出自本文的成语有 豁然开朗无人问津世外桃源不足为外人道 小练笔 九课后作业 背