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第 1 页 共 3 页 乡下人家乡下人家 第二课时教学设计之二第二课时教学设计之二 教学目标 1 深入体会乡村生活的美好及作者对乡村生活 的热爱之情 2 学习作者通过描写最普通的景物来抒发情感 的表达方式 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 积累好词佳句 教具准备 优美轻柔的乐曲 教学过程 一 复习导入 同学们 上节课我们随着作者来到了乡村人家 谁能说说乡人家的哪处景物给你印象最深 依据学生的回答板书 瓜藤攀檐鲜花轮绽雨后春笋 鸡鸭觅食院落晚餐织娘催眠 二 研读品味 1 用自己喜欢的方式 选你喜欢的一处乡村风 景美美地读读 并说说喜欢理由 2 读时划出你认为最能体现乡下人家迷人 独特 第 2 页 共 3 页 的语句并做上记号 在旁边写上自己的感受 在脑海 勾画美丽的画面 3 全班交流 4 请用心去朗读 把乡村的可爱美景读出来 三 整理回顾 1 刚才我们一起学习了课文 发现无论在屋前 院子里还是小河里 无论在春天 夏天还是秋天 乡 下人家的确具有它独特 自然的美 现在我们再来齐 读课文的最后一节 现在 你一定会有更深刻的感受 2 师生齐读最后一节 3 讨论探究 独特 迷人 什么意思 那怎 么理解 它在文中什么作用 4 请选自己喜欢的一处景象配乐朗诵 在次感 受乡村生活的美 四 激发兴趣 1 读了这篇课文 你是否感觉到了农村生活的 诗情画意 让我们开展一次 走进田园 的综合活动 吧 2 读一读书上的提示 然后分组商量一下自己 的小组准备怎样开展这次活动 3 各组交流 汇报自己小组开
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