二年级语文工作总结4篇

牛牛文库 海量资料分享 二年级语文工作总结 4 篇 本学年 由于本人产假休了较长时间 故现分为三个阶段就本年度工作情 况进行总结 休产假前 本人担任二年级二班的语文教学工作 虽然由于个人原因没有 继续担任本班班主任 但本人始终本着教书育人的教学理念 本着对学生的爱 心和耐心 进行本班的语文教学 我在备课时能做到一课一案 课堂上借助多 媒体手段及游戏教学等方式 调动学生的学习积极性 课后认真批改学生的作 业 不放松对 学困生 的课业辅导 并加强家校联系 努力让自己成为学生 和家长喜欢的老师 在课堂常规方面 虽然我没有担任本班的班主任工作 但 我始终没有放松对学生语文课堂常规的要求 力求让学生保持良好的学习习惯 休产假过程中 闲暇之余 我也不忘多阅读教育类的书籍 以提高自己的 教育教学理论水平 休完产假后 我主要负责配合完成学校分配的社会工作以及担任学校三 四 五年级科学和综合实践课的教学工作 在完成学校社会工作的时候 我能 做到认真负责 不懂就问 及时完成学校分配工作 在担任专科课程的教学过 程中 虽然是专科课程 但我仍能做到认真备课 认真授课 不放松所教授班 级的授课纪律 以丰富学生的课外知识 一个学年在不知不觉中又走到了尽头 虽然这一学年是特殊的 我没有像 往年一样在忙碌而充实的时间里度过 但我仍不放过能够让我进步的机会 也 同样存在着不足 同样需要我从中汲取教训不断改进 在今后的工作中 我将 牛牛文库 海量资料分享 继续努力 不断进取 以求更大的进步 苏教版二年级语文教研组工作总结二年级语文工作总结 2 返回目录 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下 按照学期初制定的工作计 划 团结协作 真抓实干 全面贯彻落实新课改精神 以全面提高学生的语文 素养为目的 形式多样地开展语文教学工作 圆满地完成了本学期的教学教研 工作 现总结如下 一 认真学习理论 更新了教育观念 我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头 为学校的语文教学 为推动学校整体教学水平的提高 发挥我们的智慧和才能 开学初 我们全组 老师认真研读了 语文课程标准 了解了每个年级段的教学目标和要求 开展 了新课程理论下的课堂教学标准讨论 之后又通过个人自学 组内交流等多种 方式来学习新课程 把握新课程 以转变观念 形成新的课程观 教师观 教 学观 课堂观 质量观 二 继续开展校内听课评课活动 认真积极地开展校内听课活动 促进教师集体教学水平的提高 一直是我 校搞好教研工作的传统 如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢 我们的做法是 扎实开展如集体备课 专题研讨 公开课 等多项活动 其中 公开课是大家相互取长补短的很好途径 每次活动 我们都认真抓好以下环节 集体备课 组织听课 评课 总结 三 进一步落实集体备课制度 尺有所短 寸有所长 每个人都有他的长处和短处 如果能相互学习 牛牛文库 海量资料分享 相互借鉴 扬长避短 我们的工作就能事半功倍 但由于种种原因 以往集体 备课常常流于形式 本学期我们认真落实教导处有关规定 严格纪律要求 改 进组织方式 在备课组内实行定课题 定时间 定主讲人 全体参加的做法 在很大程度上提高了集体备课的质量 在集体备课中我们力求做到统一思想 统一进度 统一练习 特别是在备教学目标 备学生练习 备教学方法时能集 思广益 取长取短 同时通过集体备课 及时了解教育教学此文转自斐斐课件 园情况 针对教材的特点 不断地进行探索 改革 创新 四 教学常规检查常抓不懈 落实到位 为了使教学工作规范化 制度化 科学化 条理化 每个月的常规检查 都很抓落实 不走过场形式 认真细致 发现问题及时整改 通过督促 检查 教师们形成了工作习惯 我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己 五 存在问题及不足 当然 任何事物都不可能十全十美的 本学期的教研活动也自然地存在着 这样那样的不足 这些不足极有待于进一步完善和解决 1 教研经费的短缺使很多活动不能开展 也使教师失去了很多外出学习机 会 削弱了部分教师的积极性 2 教师受到各方面的压力日益增大 工作繁忙 限制了教研活动的开展 3 教研活动需要强有力的教科研机构的支撑 需要真正的 源头活水 应聘请上级教研部门担任顾问 使教研活动焕发出更强的生命之光 牛牛文库 海量资料分享 在总结本学期经验教训的基础上 在各位教师的共同努力下 我们组下学 期各方面的工作会做得更好 对此 我们充满信心 二年级语文下册教学工作总结二年级语文工作总结 3 返回目录 本学期 我继续担任二 1 班的语文教学工作 经过一期来的辛勤劳动 我 们走过了一个充实而又有意义的学期 期末临近 回顾一学期的探索与尝试 酸 甜苦辣样样都有 在这一学期里 我坚持认真备课 上课 听课 评课 及时 认真地批改 作业 讲评作业 督促学生及时更正错题 做好课后答疑工作 严格要求学生 尊重学生 和学生平等相处 使学生学有所得 不断提高 从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟 并比较顺利地完成了教育教学任务 现在 我对这个 学期的工作做以下总结 一 钻研教材 掌握新的教学理念 提高教学质量 关键是上好课 由于经验尚浅 如何才能上好课我还处在 摸索阶段 在每次上课前 我都坚持提前备课 认真钻研教材 参考网上丰富 的教学资源 从语言文 词 句 和结构入手 对教材的基本思想 基本概念弄 清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应 补充哪些资料 怎样才能教好体现语文工具性特性 这个学期开始 在语文教 研组的带领下 同年级的老师开始了集体备课 能够和有经验的教师一起备课 是非常难得的机会 在备课时我认真学习新课程标准 和同级老师共同钻研教 材 把握教材 理解编者意图 精心设计教学过程 后来我发现 经过集体备 课的课堂 往往取得了显著的教学效果 学生的学习兴趣更加浓厚 在下个学 期 我要多向有经验的教师取经 从集体智慧中吸取营养 提高自己的能力 二 研究教学方法 努力呈现不一样的课堂 牛牛文库 海量资料分享 由于我平时与学生的关系比较亲密 课堂上呈现的是一种亲切 和谐 活 跃的气氛 新课标要求我们建立以自主 合作 探究为主的教学模式 激活学 生好奇心 探究欲 培养学生主动思考 质疑 求索以及善于捕捉新信息的能 力 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 也就是说 要切实地确立 学生在学习过程中的主体地位 老师只是起到引导作用 为此 我仔细研究学 生心理 尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点 积极探索有利于激发兴 趣 激活思维 激励探讨的课堂教学方法 比如 我十分注重新课的导入 让 学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉地学语文 我根据不同的课型 设计不同的导入方式 可以用多媒体展示课文的画面让学 生进入情景 也可用讲述故事的方式导入 采用激发兴趣 设计悬念 新颖的 导入 比起简单的讲述更能激发学生的灵性 开启学生学习之门 二年级语文教学工作总结范文二年级语文工作总结 4 返回目录 本学期我担任二年级的语文老师 相比去年来说 课堂教学显得更井然有 序了 自己在教学过程当中也摸索出了一些经验 本学期我班学生进步不少 以下是本学期我的一点教学体会 一 利用学生的眼睛 提供观察的机会 眼睛是思维的儿童户 看 是获得知识的必要首环 义务儿童小学语文教 材课文中有许多插图 它和课题系统 作业系统相互配合 构成教材的整体 我在课堂教学中 就引导学生观察题目 观察课文的插图的画儿童 体会文章 中心思想 揣摩图中描述事件的主题 刻画人物的性格或描绘景物的特点 这 不仅能提高学生语言文的理解 表达能力 而且能够提高学生想象能力和艺术 的审美 鉴赏能力 二 利用学生的嘴巴 提供表达的机会 牛牛文库 海量资料分享 语言是思维的载体 是头脑中思维的外化 堵住学生的嘴巴 无疑就是桎 梏学生的思考 因此 教学中应让每个同学都有口头表达的机会 如 请同座 的两个同学相互说说看 请同学们先自己讲一遍 再看谁说得好等等 这些是 说的形式 说的内容就更丰富了 可以让学生说说 为什么 怎么样 等等 学生的口头表达能力提高了 可以让他们质疑 辩论 这不仅有利于知 识的巩固 更有利于思维的激活和发展 三 利用学生的头脑 提供思考的机会 教学中最重要的是让学有思考的机会 不要搞 满堂灌 和 题海战术 尤其要让学生有 静思 的机会 不要以 热热闹闹 作为衡量学生思维积极 性的标志 真正有效的思维活动往往是 无声 的内化过程 我在教学过程中 经常让学生 伏下来想想 眼睛闭起来想想 就是千方百计使学生养成 静 思 独思 的良好习惯 四 利用学生的双手 提供操作的机会 动手操作不仅符合儿童的年龄特点 而且符合他们的思维发展特点 小学 生天生好动 通过动手操作 可使学生的手 眼 脑等协同发展 同时 培养 学生的逻辑思维和形象思维 也离不开动作思维的重要支柱与过渡 许多问题 通过学生动手操作 不仅容易理解 记忆牢固 而且运用自如 当然 让学生 动手要注意启发性 不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次 五 利用学生的时间 提供交流的机会 1 组织学生讨论 让学生左右前后四人组成一个讨论组 一般应让后进生 牛牛文库 海量资料分享 先发表意见 讨论时每个同学都积极发言 教师可随时参加某一小组的讨论 2 鼓励质疑问难 每节课都要让学生提问 让学生回答 老师再补充 爱 因斯坦曾经说过 提出一个问题往往比解决一个问题更重要 因为 质疑 能培养学生不信师 不信儿童 不信权威的创新意识 使学生学会独立思考 自主学习 交给他们一把打开知识大门的金钥匙 通过训练 学生养成了质疑 习惯 他们学习的兴趣就会越来越浓了 3 交换批改作业 家庭作业 平时练习等可组织同座学生对换批改 老师 再作检查 这样不仅减轻了老师的负担 而且使学生对不同解法作了交流 六 利用学生的空间 提供表现的机会 人都有