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文档简介

第 1 页 共 4 页 我的第一本书我的第一本书 教案教案 一 教学目标 1 知识和能力 整体感知课文内容 了解 第一本书 的深刻意 义 感悟作者的思想感情 2 过程与方法 自主阅读 理解字里行间的深意 合作探究重点句子 体会作者的思想感情 3 情感 态度和价值观 了解过去苦难的生活下 我 读书的困难 人不能忘本 要珍惜今天读书的好条件 二 教学重点 感悟 第一本书 的深刻意义 三 教学难点 体会作者的思想感情 四 教学过程 导入 从自己的书籍导入 联系到课文的主体内 容 点到核心词语 第一 第 2 页 共 4 页 把握课文的主要结构 把握课文的方式 按照时间顺序 记叙的顺序是 倒叙 请一学生快速的复述课文的主要内容 板书设计 人物 我 乔元贞 弄不成 我的父亲 环境 20 30 年代 动荡 贫困落后的乡村 情节 分书 深厚的同学情谊 补书 对孩子的理解 送书 真挚的同学情谊 主题 本文以我的第一本书为线索 通过由书引 发的父子之间的情感 同学之间的真挚情感 同时也 点出了作者对于贫困落后的家乡的独特感受 1 这篇文章中让你感受最深的人物 父亲 温和 善良 理解孩子 尊重孩子的感情 对孩子乐于负责 同时也乐与助人 父亲为什么要修书 对孩子之间情谊的支持 与 乔元贞父亲乔海的友情 2 我 同学间真挚的情谊 3 乔元贞是一个很聪明出息的孩子 为什么中 途要辍学 贫困 第 3 页 共 4 页 4 有人说文章的结尾交代乔元贞的处境是一个 败笔 你是怎样看的 乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的 时候失学了 人生成长的第一个阶梯就这样永远失去 了 再加上当地文化 经济的极度贫困和落后 一辈 子只能在生存的底线上挣扎 还能有什么发展可言呢 还 能有多大 出息 在这里 这就促使我们更深入 的思考了 总之 作者对那个时代的苦难进行着辛酸 的 诉说 对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情 也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生 5 从我和乔元贞的不同人生经历里 我们可以 得到什么人生启迪 答 略 6 我的第一 本书 仅仅指的那半本课本吗 你 还可以作怎样的理解 解答 我的第一本书 不仅仅指那半本课本 也指 我 人生的第一课 这人生的第一课 蕴含了 生活的艰辛 人间的温情 同学的友谊和上学的乐趣 7 这篇课文我们读起来喊沉重 在这沉重的氛 围中 有没有哪些情节让我们可以的心可以活泼一点 的 第 4 页 共 4 页 8 在品评文章的时候 一些议论抒情的语句往 往是文章的
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