《小动物过冬》第二课时教学设计之一

第 1 页 共 6 页 小动物过冬小动物过冬 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 教学目的 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能分 角色朗读课文 2 能用 商量 说一句话 3 通过学习能知道小动物过冬的有关知识 体 会小动物之间的相互关心 教学重点 能有感情地朗读课文 并能分角色表演 教学难点 知道小动物的过冬方式不一样 并能加上动作把 小动物过冬的方式表演出来 教学准备 头饰 小黑板 多媒体课件 教学过程 一 复习 1 上节课我们学习了 小动物过冬 这篇课文 认识了哪三个小动物 师引读 青蛙 小燕子和小蜜蜂是好朋友 他们 常常在一起唱歌跳舞 日子过得很快乐 想和他们做 第 2 页 共 6 页 好朋友吗 让我们一起来看看他们在唱什么歌吧 2 齐读生字 开火车读并组词 二 精读 教学第二自然段 1 师过渡 你们真是小动物们的好朋友 可是 转眼间 秋天到了秋风刮起来了 天气渐渐凉了 一 天 三个好朋友又聚在了一起 看看他们在干什么呀 2 指名读第二自然段 3 出示 商量 读 小动物在商量什么 4 师 前两天我们几个老师还在一起商量校运 动会的仪仗队该用什么形式呢 还有 过两天我女儿就要生日了 我和她爸爸也 在商量今年该给她买什么生日礼物 5 小朋友 你有没有和谁商量过什么事 指名 说 教学第 3 7 自然段 1 师过渡 你们作为小动物的好朋友 想不想 和他们一块商量商量 自己读读 3 7 自然段 等会儿 说说你们知道了什么 2 指名交流 他们过冬的方式一样吗 第 3 页 共 6 页 3 师 那他们到底是怎样过冬的呢 先来看看 小燕子的过冬方式吧 1 谁来读一读这一自然段 指名读 燕子的话你听懂了吗 自己再读读 找一找文中哪些词句告诉我们小燕 子是怎样过冬的 2 谁来说一说燕子是怎样过冬的 指名答 3 指导 小燕子为什么要 飞到南方去 4 出示 暖和 一起把这个词读一读 你 是怎样理解这个词的 5 是啊 冬天南方比较温暖 虫子也比较多 所以小燕子就飞到南方去了 谁愿意来当当小燕子向 大家介绍一下的 指名读 还有谁也想当小燕子的 就让我们一起读读吧 6 师总结 小朋友 刚才我们读了读课文 找 了找文中的词语 最后又有感情朗读了课文 学懂了 小燕子是怎样过冬的 想不想看看青蛙和小蜜蜂是怎样过冬的 4 先来找一找课文哪一个自然段讲了小青蛙是 怎样过冬的 写小燕子的在哪一自然段 1 下面 就请四人小组在这两个自然段中任选 一种小动物的过冬方式 读一读句子 找一找有关词 第 4 页 共 6 页 语 最后采用自己喜欢的方式读一读 2 小青蛙是怎么过冬的呢 哪一小组来交流一 下 谁先读一读句子 你们组找到了哪些词 青蛙吃 得饱饱的会是什么样的 谁能学学它的样子读一读句 子 是啊 青蛙吃饱了就钻进泥土里舒舒服服地睡上 一大觉 这一觉呀一直睡到了什么时候 还有哪一组 也是学习小青蛙的 那就一起来读读句子 让你们的 好朋友们一下子就知道你的过冬方式 问 小燕子 你想不想知道你的好朋友青蛙是怎 样过冬的 那就请你来问问青蛙吧 你是怎么称呼小青蛙的 哪只青蛙愿意回答它的 指名分角色读 还有谁想当燕子的 谁当青蛙 请到台上来表演 男女生合作读 师 知道青蛙是用什么方式过冬了吗 老师也想 当当小燕子 你们一起当当青蛙回答我好吗 3 师过渡 冬天到了 我还有一个朋友小蜜蜂 在哪里呀 师问 蜜蜂妹妹 冬天地上都是冰雪 没有鲜 第 5 页 共 6 页 花 你怎么生活呢 我懂了 你们听出来了吗 蜜蜂是怎样过冬的 我们一起把句子读读 师小结 蜜蜂真勤劳 它早早地把蜂蜜采好 藏 到蜂巢里 这样就能过个安稳的冬天了 哪只小燕子也想问问蜜蜂的 说话可要有礼貌呀 谁来回答 分角色朗读 4 三个好朋友过一段时间就要分开了 多么舍 不得呀 于是他们商量好之后 有了一个约定 这是 什么约定呢 我们一起读一读 三 分角色朗读全文 1 师 这三个小动物多要好啊 有朋友的日子 真不错 下面让我们找一个自己喜欢的动物好好读读 等会儿我们一起来表演一下 2 指名分角色表演 用 我是 冬天快要到了 我 来说一段话 五 总结 1 今天 我们学习了三种小动物的过冬方式 小燕子是过冬 到第二年春天再飞回来 这种过冬方 式叫 你还知道哪些动物也用这种方式过冬的 小青蛙 的过冬是吃得饱饱的 美美地睡上一觉 这种过冬 第 6 页 共 6 页 方式叫 冬眠 看看下面的图片 你知道谁要冬眠 吗 那小松鼠和小蚂蚁又是怎样过冬的 对了 它们 和小蜜蜂一样 非常勤