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第 1 页 共 3 页 三峡三峡 教学设计教学设计 1313 一 教学设想 三峡 是一篇优美的写景散文 描写三峡四季 的壮丽景色 语言精练 思路清晰 读起来朗朗上口 但由于它是一篇文言文 对于刚上初一的学生来说 学起来还是比较困难的 可能会使学生学起来有枯燥 的感觉 所以我们在授课过程中 应该借助多种教学 手段 激发学生的学习兴趣 帮助学生理解文章内容 以达到本课的教学目标 教学目标 1 让学生感受大自然的美 培养学生热爱祖国 山河的情感 2 学习文中描写景物的方法 抓住景物特征 动静结合 情景交融 教学方法 设置情境 激发学生学习兴趣 采用自主 合作 的方式进行学习 二 教学步骤 1 设置情境 导入 新课 第 2 页 共 3 页 师 今天 我们不上课 老师想带大家来一次免 费旅行 游三峡 在人民生活水平普遍提高的今日 旅游已成为一种时尚 可当人们到了一个从没去过的 地方旅游时 他就一定需要一个人的帮助 那是谁呢 三峡我们谁也没去过 所以老师就特意给大家请了一 个导游 就是我们的郦道元老夫子 可就在昨晚 郦 老夫子突然打来电话说 因为要去参加一个宴会 不 能来给我们当向导了 但是他还算够朋友 不仅以传 真的形式把导游稿发给我们而且还给我打了个电话 老师已经把它录了下来 接下来就请大家边听录音边 学习导游稿 2 在录音范读的基础上 让学生整体感悟文章 内容 要求 读得通 排除文字障碍 看得懂 利用课文注释 词语手册 翻译全文 3 学生理解课文内容 师 大家看了郦老夫子写的导游稿有什么感觉 如果下次你的家人或朋友想去游三峡 想让你当导游 你怎么办 接下来就请大家以小组为单位 编一篇介 绍三峡风光的导游词 看哪一组同学编得最好 各小组展示其所编的导游词 教师适时点评 再 由学生自己推选出最佳小组 第 3 页 共 3 页 分析体会文章写景特点 师 大家刚才在编导游词的过程中 是否注意到 这篇文章的写景有没有什么特点 你觉得文中哪些句 子写得最美 哪位同学能分析一下呢 4 指出背诵要求 再次让学生齐读课
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