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文档简介

第 1 页 共 3 页 采松果采松果 教学设计教学设计 教学内容 两位数加减一位数的计算 教学目标 1 在具体情境中提出问题和解决问 题 2 探索并掌握两位数加减一位数的计算 3 体会加法的交换律 计算方法的多样化 教学方法 自主探索 合作交流 教学过程 一 引导学生在具体情境中提出问题和解决问题 创设情境 提出问题 上个星期天 小松鼠和妈妈一起采松果 你们想 去看看吗 讨论 你从图中看到了什么 你能提出哪些问题 学生通过讨论 提出以下几个问题 一共采了多少个 松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个 小松鼠比妈妈少采了多少个 在具体情境中解决问题 1 这些问题你能设法解决吗 第 2 页 共 3 页 2 说说你是怎么想的 引导学生在具体情境中进一步体会加法的意义 生 把松鼠妈妈采的 25 个和小松鼠采的 4 个加 在一起 就是两个人一共 采的 生 在松鼠妈妈采的 25 个中减去 4 个 剩下的 就是松鼠妈妈多采 的 也 就是小松鼠少采的 二 探索计算方法 重视直观操作与语言表达相结合 怎样计算 25 4 和 25 4 1 用小棒摆一摆 小组内交流 2 说说你的看法 三 用学过的方法解决实际问题 培养学生解决简单实际问题的意识和能力 1 引导看图 你能看懂我们要解决一个什么问 题吗 2 尝试解答 你能用我们学过的方法来解决问 题吗 试一试 四 巩固反思 1 独立答题 自我反思 第 3 页 共 3 页 2 集体交流 自主选择 交流各自的想法 让 学生自主选择 适合自已 的方法 五 总结 这
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