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第 1 页 共 4 页 检阅检阅 教学设计之二教学设计之二 学习目标 1 会认 俱 拄 等 5 个生字 会写 俱 博 等 14 个字 正确读写 检阅 俱乐部 挑选 等词语 2 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会队员们美好的心灵 课前准备 1 字词卡片 2 与课文插图一样的挂图或录像片 第一课时 一 情境导入 1 播放中国国庆节 党和国家领导人及外国贵宾 检阅群众游行队伍的场面 2 体会 检阅 一词的意思 3 出示课文教学挂图 画外音 这是发生在波兰 首都华沙欢庆国庆节的隆重场面 一队少年儿童正经 过主席台前 4 请你仔细观察画面 说说你发现了什么 二 学生自由读课文 感知内容 第 2 页 共 4 页 1 把课文读正确 流利 2 认读生字 3 思考 课文主要写了一件什么事 4 小组交流 三 全班交流汇报 1 指名读课文 检查是否读正确 流利 2 认读生词 生字 再练习读课文 3 汇报交流思考的问题 课文写了什么事 4 读第 2 6 自然段 指名读 评价读得怎么样 注意读出为难的语气 讨论 这件事 指什么事 为什么说是一件很重要 很棘手 谁都不愿第一个开 口说的事 小结 多么善良的孩子们呀 那么怎么做才不会 伤害这个残疾孩子博莱克呢 故事的结果我们已经知 道了 下节课我们来讨论孩子们棒在哪儿 好吗 四 书写生字 1 进一步认读生字 2 记忆字形 交流记忆方法 3 指导书写 重点指导 博 羡 慕 三个字 要注意 字的结构 摆放匀称 博 左小右大 羡 慕 上小下大 席 笔顺是 广席 截 笔顺是 截 第 3 页 共 4 页 4 抄写词语 俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍沉默局面真棒羡慕 主席台观众纠正 第二课时 一 围绕重点 读书讨论 感情朗读 1 投影出示两句话 这个小伙子真棒 一名 观众说 这些小伙子真棒 另一名观众说 指名 读这两句话 2 讨论 观众为什么这样说 自读课文找找理由后 参与小组的讨论 以小组为单位参与全班的讨论 说博莱克棒 是因为他是个残疾人 却走在队 伍前面 走得那么好 又那么精神 指导读出博莱克 的 棒 说这些小伙子棒 可能有以下理由 一是让一 个残疾孩子参加检阅队伍 二是不是把他藏在中间 也不是把他放在队后 而是让他走在第一排 他们是 那么地呵护着他 不伤害他的自尊心 不歧视残疾人 指导读课文第 7 8 9 自然段 读出孩子们真心地为 他人着想的做法 体会他们美好的心灵 3 练习有感情地朗读全文 第 4 页 共 4 页 二 激情总结 引导写话 1 总结 读完了课文 我们每个人肯定都有这样 的感受 这次国庆检阅 不仅检阅了孩子们整齐的队 伍 更检阅了他们美好的心灵 相信每个人都永远忘 不了这次难忘的检阅 你们一定有好多心里话要说 对吗 2 任选一个内容 写写你想说的话 博莱克回到 家里 他激动的心情无法平静下来 他在
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