《最后一课》教学设计3

第 1 页 共 7 页 最后一课最后一课 教学设计教学设计 3 3 1 领会理解课文思想感情 培养爱国主义情感 2 从理清小说故事情节入手 分析人物性格 3 了解人物形象的描写方法 1 理解小说中主要人物形象的意义 2 分析小说中人物的语言 表情 行动和心理 描写及其作用 两课时 第一课时 教学内容 反复阅读课文 整体把握文章内容 理清故事主 要情节 分析小佛郎士的内心活动和思想感情 掌握 从情节入手分析人物性格的欣赏方法 教学设计 一 导入新课 爱国不一定是做轰轰烈烈的大事 爱祖国 就意 味着爱大地 江河 语言 文化 民族 同胞等等这 些与我们息息相关的事物 一样的爱国感情 不一样 的表达方式 但其富有的内涵一样能够拨动每一个爱 第 2 页 共 7 页 国者的心弦 让我们一起走进法国作家都德的小说 最后一课 中 与小说中的人们进行一次心灵的交 流 二 自主感悟 默读课文 要求 快速阅读 最少两遍 查出不会读的任何生字 生词的读音和含义 了解课文主要写了什么内容 怎么写的 有什么 深刻含义 将你不懂的任何问题记录在笔记上 并尝试做简 要解答 记下你在阅读本文过程中的点滴感想 三 互动交流 学生自由发言 谈阅读的体会 感受和困惑 教 师不予干预学生自主表达自己的意见和体会 对于学 生的意见和自主体会 其他学生可进行补充或质疑 教师要做的只是注意控制时间 四 阅读导引 结合阅读后的交流发言 引导学生抓住文本的具 体内容讨论归纳出故事情节 小弗郎士的心理变化过 程及其所表现出来的人物形象特点 1 最后一课 上的是一堂什么课 这堂课的特 殊含义是什么 有何教育意义和现实意义 第 3 页 共 7 页 2 知识先导 同学们都知道记叙文有六要素 小说也有三要素 情节 环境 人物 情节一般分为 开端 发展 高 潮 结局 情节是故事发生 发展到结束的过程 可 以看做是人物性格的发展史 因此 阅读小说的时候 可以先从分析故事情节入手 这篇文章 可按照地点 时间的变化理清情 节 然后抓住情节的各个阶段 从小弗郎士的具 体表现来分析他的心理变化过程 了解其思想感情的 变化过程 贪玩 幼稚 怕老师 感到诧异 理解学习的重要 懂得怎样爱国 理解 敬爱老师 归纳小弗郎士的形象及意义 小弗郎士在小说中是一个变化 成长中的儿童形 象 他的心理变化过程是他的爱国情感由潜在到成熟 的升华过程 小弗郎士在文章中的作用 本文以小弗郎士 即 我 的所见所闻所感为线索 他又是小说的主人公 之一 他的心理变化过程深化了文章的主题 五 学法梳理 第 4 页 共 7 页 阅读小说 可以像阅读本文一样 先从情节入手 按开端 发展 高潮 结局的顺序 理清课文内容 明白结构层次 然后再做细致的的揣摩 分析小说人 物形象的方法之一 通过研读心理描写来理解人物 课后反思 小弗郎士为什么会有这么大的变化 请你就此发 表你的意见 写一段话 注意要从文章中找根据 第二课时 教学内容 以探究性讨论为主 分析韩麦尔先生的性格特征 品味语言内涵 加强对主题的理解 培养爱国感情 教学设计 一 交流反思 预期结果 小弗郎士本质不坏 亡国惨痛的震撼 激发了他的爱国情感 韩麦尔先生在最后一课中的种 种爱国情感的表达对小弗郎士的思想感情变化有着巨 大的影响 二 合作探究 1 分析韩麦尔先生的形象特征 了解人物描写 的方法 四人小组讨论以下问题 做好记录 在书上 做好批注 第 5 页 共 7 页 韩麦尔先生为什么在上最后一课时穿上漂亮的礼 服 韩麦尔先生在上最后一课时讲了哪些话 内容可 以概括为哪几点 这些话表达了他怎样的心情 怎样描写韩麦尔先生下课时的举止和表情 小组派代表发言 交流后明确 并在书上做 好批注进行点评 小结 韩麦尔先生是通过外貌 语言 动作 神态描写来表现的 三 质疑释疑 同学们 你们在阅读过程中还有什么问题 请提 出来 我们一起讨论解答 学生质疑 讨论交流释疑 如果学生没有问题 那么老师就要提出问题了 如 1 小说写的是爱国主义精神 可是文中并没有 爱国主义精神 这几个字 小说是怎样体现爱国主 义精神的 2 上学路上的景物描写有何作用 最后一课上课 之前与往日不同的原因是什么 3 小说为什么以韩麦尔先生的一个手势作结 如 果换成极其慷慨激昂的语言不是更激动人心吗 四 朗读体验 第 6 页 共 7 页 宣布下课 这部分是小说情节发展的高潮 也 是韩麦尔先生的爱国感情的集中表现 现在 我们通 过朗读来加深理解 1 教师范读 指点 我 我 两个 我 字读出颤音 表达 极其悲痛的感情 破折号表明断断续续 法兰西万岁 音调要高亢 读出激情 放学了 你们走吧 音调低沉 速度较 慢 读出无比沉痛的心情 2 学生练习朗读 3 个别朗读 全班齐读 五 体验反思 最后一课 是在特定的历史背景下发生的 因 此 它能充分地体现被占领区人们的爱国精神 可是 有人说 在和平生活的环境里 我们谈爱国主义 我 们要表达爱国感情就没有那么容易