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第 1 页 共 3 页 日月潭日月潭 教学设计五 教学设计五 2 2 日月潭 教学设计五 对话平台 复习 1 认读词语卡片 猜词卡 以打擂的形式抢 读 2 分组读课文的一 二自然段 交流 1 默读三 四自然段 划出自己认为写得美的 句子 2 交流自己喜欢的句子 教师相机进行朗读指 导 多媒体课件播放日月潭清晨和中午的景色 湖面 上飘荡着薄薄的雾是什么样子 看到 蒙蒙细雨中的 日月潭 的景色 你有什么感受 朗读 1 指导读文 第三自然段中第一句要突出雾的 特点 薄江 隐隐约约 读得轻一点 读第四 自然段第一句时 音调可稍高 突出晴天日月潭的艳 丽之美 第二句要舒缓 声音较虚 突出下雨时日月 潭的朦胧之美 第 2 页 共 3 页 2 学生练习读 范读 配乐读 读思 1 齐读最后一自然段 理解 吸引 的意思 2 根据教师的提问 学生读最后一句话 什么吸引了游人 日月潭吸引了谁 日月潭吸引了多少中外游人 3 配乐朗读全文 背诵 用自己喜欢的方式背诵课文中喜欢的部分 实践 1 交流日月潭的资料 进一步了解日月潭 争 做最佳 小导游 在给同学作介绍时 力争用上积 累的好词佳句 2 办个 宝岛台湾知多少 的图片展 把搜集来 的图片配上简要的说明 办个小展览 写字 1 学生观察其他六个字的写法 注意每一笔在 田字格中的位置 2 教师巡视 强调 隐约 茂盛 省 中 点 的位置和写法 同时重点指导 隐 左窄右宽 右边 急 字中间的横不要超出右边的折笔 茂 关键是 第 3 页 共 3 页 下边的 戊 字 斜钩要有力度 右上的点不可漏掉 中间不能加点 省 第一笔是竖 不是竖钩 3 学生再写 体会字的结构和书写规律 4 班级展示学生作业 评选 小小书法家 教学目的 1 学会 12 个生字 掌握生词和由熟字组成的新 词 2 能借助汉语拼音读准字音 理解课文内容 知 道日月潭在什么地方 它的名字是怎
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