《小稻秧脱险记》第二课时 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 小稻秧脱险记小稻秧脱险记 第二课时第二课时 教案教学设计教案教学设计 课文分析 这是一篇有趣的童话故事 文章采用拟人的手法 讲述了杂草对小稻秧生长的威胁 以及喷洒除草剂能 保护小稻秧 通过学习 要让学生知道一些相关的农 业知识 培养学生爱科学 用科学的意识 教学要求 1 学会本课中出现的生字 理解词语意思 2 知道小稻秧遇到了什么危险 又是怎样脱离 危险的 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 体会课 文情感 教学重点 通过学生对课文的朗读和内容的表演 理解关键 词语的意思 知道小稻秧遇到了什么危险 又是怎样 脱离危险的 并能正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 一 复习旧课 1 今天我们继续来学习 小稻秧脱险记 首 先来检查生字 看同学们记住了没有 第 2 页 共 6 页 二 初读课文 过渡 看来生词难不倒大家 那我们解决课文是 没有问题的 有信心吗 1 自由朗读课文 要求 是谁让小稻秧遇到了 危险 又是谁让小稻秧脱离了危险 读后回答 是谁让小稻秧遇到了危险 又是谁让小稻秧脱离了危险 出示 喷雾器的图片 2 这样看来 文章可以分为两部分 一部分写小 稻秧遇险 一部分写小稻秧脱险 大家说说课文该怎 么分 三 学习课文第 1 2 自然段 1 自由朗读 1 2 自然段 把不理解的词语作上 记号 2 学生说 3 这些词语是什么意思呢 别着急 老师呀 也很想读一读 请同学们评一评我读得怎么样 好吗 4 学生评价 5 如果学生提出建议 教师夸奖很会读书 很 会动脑子 有请他读一读 第 3 页 共 6 页 6 表演理解 师 读到这里 我想 气势汹汹 蛮不讲 理 一拥而上 肯定懂了 师 这几位同学都懂了 没有懂的同学请看我们 表演 我当小稻秧 你们几个当杂草 杂草把小稻秧 团团围住 你们应该怎么站 师 你们要干什么 生 快把营养交出来 师 你们没有读懂 要凶 声音要大 把腰卡起 来 生 快把营养交出来 师 我们刚搬到大田不久 正需要营养 怎么 能交给你们呢 师 他们应干什么 生 他们应上前抢营养 师 对 要抢 营养在地里 快 师 杂草厉害不厉害 凶不凶 这就是 气势汹汹 杂草野蛮不野蛮 讲理不讲理 这就叫 蛮不讲理 杂草让小稻秧发言吗 这就叫 不由分说 各位 杂草 请回去 5 小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草 怎样了 他们得了什么病 第 4 页 共 6 页 6 理解了这些词语 我相信你们更能读好 1 2 自然段 想读的站起来读吧 四 学习课文第 3 5 自然段 过渡 正当小稻秧身处险境之时 突然 一阵毛 毛雨从天上飘下来 这是怎么回事呢 请同学们自由 读 3 4 5 自然段 1 出示课件 喷雾器与杂草的对话 2 分角色朗读 小组进行 老师下位指导 3 检查 两小组上台朗读 学生评价 4 在他们读的过程中 你有没有词语本来不懂 意思的 经他们这么一读 现在就懂了的 5 还有哪些词你还不明白的 如果学生说到 警觉 可以用表演的形式帮助理解 收拾 就是把杂草毒死 大家再听我说一 句话 早晨 妈妈对我说 把你的房间收拾一下 下午有客人来 这里的 收拾 是什么意思 师 对了 这就告诉我们 词语一定要联系课文 来理解 纷纷 读懂了 请懂的同学站起来 我读课文 你们做动作 师 杂草有气无力地说 完了 我们都喘不 第 5 页 共 6 页 过气来了 不一会 杂草就纷纷倒下 师 请大家坐好 看哪个同学腰挺得直 纷纷 懂了吗 课文中的 纷纷 是 一个接一个 记住 理解词语一定要联系上下文 6 同学们理解的这么好 相信你们读得会更好 7 至此 小稻秧脱离了危险 他们怎么样 8 齐读第 5 自然段 五 总结全文 上课的一开始 你们就提了这两个问题 现在能 解答了吗 六 写字指导 1 出示生字 齐读 2 重点指导 杂 欺 喘 师 下面 请大家把课堂习字簿拿出来 我们来 完成最后一项任务 正确 规范地写生字 注意 一要正确 二要规范 每一个字描红 仿影 临写各 一遍 自己检查一下写字姿势 三个一 做到了没 有 好 先描红一遍 师 哪些字的笔顺需要老师帮助 生 杂 欺 这两个生字的笔顺我拿不准 第 6 页 共 6 页 师 还有哪些字 生 器 师 一起把 器 字书写一遍 师 写字课再把仿影 临写两项任务完