人教版六年级下册写字教案

1 第一课第一课 上中下结构 一 上中下结构 一 教学目标 1 指导学生通过观察 规范的书写上中下结构的字 并能领悟其特点和规 律 2 以写好字的方式巩固识字 积累词语 3 培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣 教学重点 指导学生规范的书写 上中下结构 的字 难点 指导学生观察 并能领悟其特点和规律 教学过程 一 写字常规练习 一 同学们 很高兴 写字课的时间又到了 先让我们做做热身操吧 活动指关节 活动腕关节 嘿 嘿 嘿 我是小小书法家 二 写字准备 同学们 练字前 首先让我们 坐姿十二字 执笔歌 做好准备 三 复习书写 提土旁 提手旁 课标 指出要关注学生写字的姿势习惯 重视书写的正确 端正 整洁 激发学生识字的积极性 二 观察生字发现规律 著名书法大师启功先生说 写好字的关键是结构 这节课我们就从字的结 构入手 来练字 2 一 请同学们翻开 写字 书 看第一课田字格里的生字 观察这些生 字 看看这些结构的字 大部分的字有什么特点 二 锁定目标 引导观察 1 出示 菅 案 竟 赏 怎样能把上中下结构的字写好呢 2 发现共性 引导观察 上中下两部分怎样搭配才能美观呢 3 观察这些字在田字格中的占位和书写规律 让学生自己观察 发现 学会自己 读贴 从而实观自主练字目的 三 老师示范学生练习 一 老师示范书写复 牵 奔 蒙和菩五个字 二 学生书空 描红 练习写一个 领悟书写要领导 展示几本作业 师点评 三 学生自行书写练习其他字 教师巡回指导 教材 2 页 四 学生自我评价展示 让学生对自己的字作评价 既能提高自我评价能力 又能提高自我认识水 平 更能增强学生写字的兴趣和积极性 四 词语书写 一 欣赏书法作品 二 学生抄古诗 教材第 3 页 教师巡回指导 提醒学生先不要急于写 认真读帖 仔细观察 做到心中有数再写 1 同桌互评 2 学生展示 师生共评 3 互评的基础上自我改进 练习 3 由田字格过渡到空格 循序渐进 同时又巩固积累词语 通过多种评价方式 提升学生对字的鉴赏审美能力 通过互评改进 让学生感受到自己进步的过程 增强自信心 六 总结 老师看到同学们练字的进步 很高兴 只要我们持之以恒地练字 我们一 定能写一手正确 规范 美观的字 让我们继续努力 4 第二课第二课 上中下结构 二 上中下结构 二 教学目标 1 指导学生写好上中下结构的字 要求写得正确 匀称 美观 2 培养学生良好的写字习惯 形成正确的坐姿和执笔姿势 3 通过教师的示范 指导 增强学生观察 分析 比较的能力 感受文字 的形体美 激发学生写字的兴趣 4 引导学生懂得礼让 与同学和谐相处 端端正正写字 堂堂正正做人 教学重点 难点 教学重点 通过本课教学 学会上中下结构的字的写字方法 教学难点 上中下结构的字的写法 教学过程 一 激趣导入 一 导入 观察 客 字的写法 学生各抒己见 师总结 要写好字 首先要把字的间架结构放正 二 引导观察 1 我们来看清楚是什么结构 上中下结构 指名 用纸板在黑板上出示 2 归纳特点 二 指导书写上中下结构的例字 裳 1 出示四个小动物写的 裳 字 说一说哪个最漂亮 为什么其他的字不 漂亮呢 请你当当小医生给他们治治病 2 总结书写要领 3 师范写 裳 4 生描一个 写一个 比一比谁写得最漂亮 5 展示 评价 自评 6 展示有进步的作品 送 笑脸 三 帮字宝宝找家 四 书写作品 学以致用 轻松过后 让我们运用今天所学本领来练一练屏幕上的几个字 写的时候 注意握笔姿势和坐姿 1 出示生字 墨 意 袁 5 2 传授写好作品的两个秘决 1 把主笔写舒展 师范写 2 闭上眼睛 回忆一下正确的写字姿势 3 学生配乐书写 书本第 4 页和 5 页的字 教师巡视指导 4 展评 颁发 写字小博士 五 总结 今天这节课我们学习了上中下结构字的写法 同学们学得非常认真 字比 以前进步很大 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 希望同学们在以后的学习 中 也能认真写字 送大家一句话 提笔即是练字时 希望小朋友以后一拿起 笔就能想起这句话 激励自己写好每一个字 规范 美观的字 让我们继续努 力 6 第三课第三课 半包围结构 一 半包围结构 一 教学要求 1 在观察与比较的基础上 认识半包围结构字的特点 2 能分析病例 通过上下对照查出病因 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入 1 板书课题 半包围结构 2 包围结构分为两大类 1 半包围 2 全包围 3 你觉得怎样才能写好半包围结构的字呢 今天我们就来探讨这个问题 二 新授 1 讲解半包围的写法 1 从两个方面对字心进行包围 第一种情况 出示例字 让学生分析一下两部件的包围关系 小组讨论 指名说 出示示意图 教师讲解书写的方法 学生临摹 师巡视指导 第二种情况方法同上 第三种情况方法同上 2 从三个方面对字心进行包围 第一种情况 出示例字 让学生分析一下两部件的包围关系 小组讨论 指名说 出示示意图 教师讲解书写的方法 学生临摹 师巡视指导 第二种情况方法同上 第三种情况方法同上 7 三 练习 1 写一写 2 想一想 四 小结 本节课的主要内容 第四课第四课 半包围结构 一 半包围结构 一 教学要求 1 在观察与比较的基础上 继续认识半包围结构字的特点 2 能分析病例 通过上下对照查出病因 教学时间 1 课时 教学过程 一 揭示课题 今天 我们继续来学写半包围结构的字 二 指导 1 出示小黑板 2 学生观察字形 3 讨论交流 左上包围 左上包围类型的字包围部分是倾斜的 被包围部 分则要写端正 如 座 字 广 部撇画斜长 坐 要写端正 同 时被包围部分的右侧应突出包围圈 右上包围 右上包围类型的字 其包围部分也是倾斜的 被 包围部分也要写端正 如 戒 的 戈 部斜钩倾斜纵长 廾 部 要写端正 同时 其被包围部分的左侧应突出包围圈 左下包围 左下包围类型的字 其包围部分还是倾斜的 被 包围部分仍然要写端正 如 建 字的 廴 部长捺斜下 聿 部 要写端正 其被包围部分应从上面突出包围圈 4 教师范写 5 学生练写 6 分析常见病因 三 练习 练习书写半包围结构的字 8 四 总结全文 概括本课内容 第五课第五课 全包围结构 一 全包围结构 一 教学要求 1 在观察与比较的基础上 认识全包围结构的字的特点 2 能分析病例 通过上下对照查出病因 3 会写这全包围结构的字 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入 1 板书课题 全包围结构 一 2 你觉得怎样才能写好全包围结构的字呢 今天我们就来探讨这个问题 二 新授 1 今天我们要写的全包围的字是一些带有全包围结构的合体字 2 讲解带有全包围结构的合体字 出示例字 让学生分析一下两部件的包围关系 小组讨论 指名说 出示示意图 教师讲解书写的方法 看书上的病例分析病因 出示 茵 字 分析它的写法 学生临摹 师巡视指导 三 练习 1 写一写 2 想一想 四 小结 本节课的主要内容 9 第六课第六课 全包围结构 二 全包围结构 二 教学要求 1 在观察与比较的基础上 继续认识全包围结构的字的特点 2 能分析病例 通过上下对照查出病因 3 会写带有全包围结构的合体字 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入 1 板书课题 全包围结构 二 2 通过上节课的学习 你觉得怎样才能写好带有全包围结构的合体字呢 今天 我们就来探讨这个问题 二 新授 1 今天我们要写的全包围的字也是一些带有全包围结构的合体字 而这类字要 做到中宫收紧 很重要的一点是其内外部分都要因势而变 不能拘泥于原貌不 变 2 讲解带有全包围结构的合体字 出示例字 徊 让学生分析一下两部件的包围关系 小组讨论 指名说 出示示意图 教师讲解书写的方法 看书上的病例分析病因 出示 徊 字 分析它的写法 学生临摹 师巡视指导 三 练习 1 写一写 2 想一想 四 小结 本节课的主要内容 10 第七课第七课 品品 字结构字结构 教学目标 运用学过的基本笔画 偏旁部首的知识 学习书写合体 字 教学重点 掌握 品 字形结构字的写法 教学难点 桑 垒 操 蕊 等字的结构安排 教学方法 分析法 观察法 直观示范法 教学准备 教学课件 示范教具 教学过程 一 谈话导入 PPT 展示 前几节课我们学习了半包围结构的字和全包围结构的字 我们 来回忆一下 过渡 汉字分为独体字和合体字两大类 合体字分六大类结构 形式 这六种形式是 左右结构 上下结构 左中右结构 上中下结构 半包围结构 全包围结构 在这六类中包含一 种独特的形式 就是今天要学的 品 字结构 每一类别只要掌握 其书写规律 就能较快地掌握合体字的写法 二 新授 1 出示 桑 字 你知道 桑 字的含义吗 品字形字又称 三叠字 由三个相同的简单汉字叠加而成 形 似 品 故得名 想一想 你还学过哪些品字形结构的字 2 具体分析 桑 垒 的结构 1 课件出示 桑 字 让学生分析在田字格中的占位 2 课件出示 垒 字 让学生分析在田字格中的占位 3 引导小结 桑 垒 结构主要技巧 上部居中 左下部 11 和右下部分别居竖中线两侧 左下部形略小 4 教师示范书写 桑 垒 5 出示例字 操 蕊 学生自学同桌之间互相讨论一下 分析字形特点 书写要点 不论是哪种结构的字 都要注意在格中的占位 四周留白要均 衡 不可顶格 也不可过小 6 情操培养 字相让 会美观 人相谦 才和谐 7 作品欣赏 学生谈体会 为作业书写做铺垫 8 教师小结 通过作品欣赏 你必然注意到这样一个事实 一 幅好的书法作品 从整体上看 它的字间距 行间距都非常均衡 落款 留白也恰当 能做到这点 作品整体就可以称得上美观 这 应该是我们今后努力的方向之一 三 教师示范 操 蕊 的结构和占位 四 学生书写 教师指导 1 强化坐姿十二字歌 2 牢记执笔歌谣 3 学生书写练习 教师巡视指导 4 展示学生作业 学生评价 六 教师总结 通过学习 同学们都知道了 品 字形结构字 的书写技巧 从学生书写情况看 还需要手脑并用认真练写 随着 书写能力的提高 你一定会增强自信 体验快乐 12 第八课第八课 多重结构多重结构 一 一 一 教学目标 1 指导学生通过观察 规范的书写多重结构的字 并能领悟其特点和规律 2 以写好字的方式巩固识字 积累词语 3 培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣 二 教学重难点 指导学生规范的书写多重结构的字 并能领悟其特点 和规律 教学难点 指导学生观察 并能领悟其特点和规律 三 教学过程 一 激情导入 明确目标 1 孩子们 我们知道一个人穿着得体 谈吐大方会给人留下良好的印象 除此之外 如果能写一笔好字也会让别人给你的印象加分 写好字 对我们每 个人来说 都非常重要 那么 怎样才能写一首好字呢 结合学生回答 引 出 结构 的重要 板书 多重结构 2 什么是多重结构的字 多重结构是几种结构在一个字里的综合体现 3 明确目标 1 说说用什么办法记住这些字 2 观察这些生字 看看这些字从宽窄方面看 这些字的间架结构字都有 什么特点 3 观察这些字在田字格中的占位和书写规律 各部分怎样写才美观 二 自主探究 合作学习 1 学生根据目标独立思考 并与学生合作学习 2 教师巡视指导 三 小组汇报 交流评议 1 汇报自己的多种记字方法 2 说出汉字的特点 越是结构复杂的字越要把握住中宫收紧的问题 3 说出书写时候的注意事项 13 4 写字准备 小书法家们 练字前 首先让我们按 坐姿十二字 执笔歌 作好准备 坐姿十二字 头正身直 臂开足安 心静气缓 执笔歌 距离笔尖三厘米 拇指食指相对夹 中指首节垫笔杆 无名小指自然弯 指实掌空才美观 5 教师示范书写 赢 同学们观察 学生进行临写 教师巡视 指点 四 多彩训练 拓展延伸 1 展示学生作品 进行点评 进一步针对性指导 2 再次练习 对比提高 五 总结收获 激励评价 孩子们这堂课你学会了什么 老师看到同学们练字的进步 很高兴 一分耕耘 一分收获 只要刻苦练 习 持之以恒地练字 我们一定能写一手正确 规范 漂亮的字 让我们继续 努力 14 第九课第九课 多重结构多重结构 二 二 一 教学目标 1 指导学生通过观察 规范的书写多重结构的字 并能领悟其特点和规律 2 以写好字的方式巩固识字 积累词语 3 培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣 二 教学重难点 指导学生规范的书写多重结构的字 并能领悟其特点 和规律 教学难点 指导学生观察 并能领悟其特点和规律 三 教学过程 一 写字常规练习 同学们好 很高兴 写字课的时间又到了 先让我们回忆一下写字前准备 工作 要做到什么 注意什么 1 三个用心 用心听 用心看 用心写 两个姿势 坐姿和执笔姿势 2 坐姿十二字 头正身直 臂开足安 心静气缓 3 执 笔 歌 距离笔尖三厘米 拇指食指相对夹 中指首节垫笔杆 无 名小指自然弯 指实掌空才美观 二 认认结构 引导学生观察字例发现规律 著名书法大师启功先生说 写好字的关键是结构 这节课我们就从字的结 构入手 来练字 15 一 请同学们翻开 写字 书 看第 21 页 9 课多重结构 二 中的 霞 和 鹰 的字 观察 分析 讨论这两个字 看看这两个多重结构的字 有什 么特点 二 例字指导 描描写写 1 教师示范书写 霞 鹰 靡 察 两个字 2 学生描红 临写一个 领悟其书写要领 展示几本作业 师点评 3 学生自行书写练习其他字 教师巡回指导 教材 P21 22 中的字 三 锁定目标 引导观察 1 出示 槛 霞 字 怎样能把字写好呢 2 发现共性 引导学生仔细观察 分析 三 间休 我为你们的进步而高兴 奖励大家休息一下 共同来欣赏一个故事 一 课件播放书法家刻苦练字的故事 二 学生谈感受 四 自己练练 古诗练习 一 学生书写 教材 P22 教师巡回指导 二 同桌互评 三 生展示 师生共评 四 互评的基础上自我改进 练习 五 总结 老师看到同学们练字的进步 很高兴 只要我们持之以恒地练字 我们一 定能写一手正确 规范 漂亮的字 让我们继续努力 16 第十课第十课 章章 法法 教学目标 了解书法章法布局的知识 赏析不同书法章法布局之美 尝试创作完整的书法作品 教学过程 一 导入 1 提问 什么叫章法 写字的时候 无论是造句 写文章 还是写书法作品 都得有个规矩 有 个讲究 或者说有个大家公认的规律 这就是章法 2 讲述 我们在上个学期已经提到了字距和行距 这种间距是人们在多年 的书写习惯中形成的 我们不要轻易去改变 我们今天练习的硬笔字属于楷书 一般是字距小 行距大 我们做作业和写信时都是这样 将来学了别的字体会 发现 间距会发生变化 下面我们就一起来了解书法作品的章法 二 教学过程 一 了解书法作品的格式 出示课件 一般有长方形的 竖的比较宽的叫中堂 细长的叫条幅 横的 不是很长的叫横批 比较长的叫手卷 四方的叫斗方 此外还有扇面 册页等 等 非常丰富 17 二 出示作品 让学生欣赏 1 出示李白的 静夜思 分横 竖两种方式 2 让学生观察 谈感受 3 明确传统书法的惯例是从右往左写 而且是写竖行 4 汇报交流课前查阅到的有关其他章法的资料 三 出示书法作品 明确要求 1 提问 一件成功的作品 根据你的学习经验 你觉得在章法上要注意哪 些方面 2 归纳 一件成功的作品不仅字要写得好 字与字之间还要互相呼应 在 书法上叫行气 这也是章法里一项很重要的内容 3 出示书法作品苏士澍的题字 4 学生欣赏 谈感受 5 明确完整的书法作品还要有落款和钤印 三 总结本节课的内容 四 作业 以李白的 静夜思 为内容 自主创作一帧书法作品 18 第十一课第十一课 偏旁的练习 一 偏旁的练习 一 教学目标 1 掌握毛笔字偏旁的写法 2 掌握基本笔画偏旁的书写要领 3 提高欣赏 评价及审美的能力 教学重难点 掌握宝盖头 立刀旁 四点底 草字头这几个偏旁的书写要 领 教具准备 黑板 写字本 毛笔 墨 教学过程 一 欣赏作品 激发兴趣 欣赏上节课书写好的作品 二 从扶到放 精讲巧练 一 学习偏旁 出示四个偏旁宝盖头 立刀旁 四点底 草字头 指名说说这些偏旁的写法 师范写生练习书写小组欣赏 二 学写这四个偏旁的字 1 出示例字 指导观察分析 并说出书写要领 2 出示病字 分析归纳错因 3 教师范写 19 4 学生练写一遍 教师巡视 5 选择几张有代表性的字进行集体评议 6 学生再练习 教师巡视指导 7 教师小结 学生谈收获 三 评选 小小书法家 1 合作小组为单位推选一个小书法家 2 集体欣赏 3 欣赏评议 民主选出 四 教师总结 第十二课第十二课 偏旁的练习 二 偏旁的练习 二 教学目标 1 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法 并养成习惯 2 引导学生自主发现并掌握门字框 三撇 牛字旁 四字头偏旁写法要领 3 激发学生的写字兴趣 培养学生的写字能力 4 培养学生自主实践的能力 书写规范 整洁 美观 教学重点 正确 规范 整洁 美观的书写记住门字框 三撇 牛字旁 四字头偏旁的书写要领 教学难点 偏旁各组成部分在米字格里的准确定位 教学准备 笔 墨 纸 砚和课件 教学过程 一 谈话导入 1 激发兴趣 检查工具准备情况 2 书写的注意事项 二 讲授新课 1 指导 門 字 1 我们先来看一看 門 这个字 它是门字框 在书写的时候应该注意 什么 2 课件出示书写过程 20 3 板书 2 指导书写偏旁三撇 1 课件出示书写过程 2 讨论书写注意 3 板书 三 示范讲解 怎样才能写好这两个偏旁 教师范写 边示范边讲解要注意的地方 四 学生练习 书写时提示学生 身要坐直 纸要放正 拿笔要稳 不紧不松 播放音 乐 教师巡视 个别指导 五 组织交流评价 1 表扬书写工整认真的同学 2 表扬书写整洁美观的同学 3 表扬书写姿势正确的同学 六 小组比赛提高 1 每人限时各写一遍这四个偏旁 2 完成后四人小组进行评选 推荐一个最好的到前台展示 全班赏评 七 巩固拓展 布置家庭作业 21 第十三课第十三课 偏旁的练习 三 偏旁的练习 三 教学目标 1 通过本课学习 使学生学会十字底 厂字旁 反文旁 走之旁四种偏旁 的写法 2 体会这些偏旁的特点 通过学生观察培养学生观察分析的能力 从而体 会汉字的形态美和线条美提高学生的审美能力 教学重点 难点 学会偏旁的写法 体会结字规律 教学过程 一 导入新课 1 欣赏儿童书法作品 感受书法作品的美 激发学生练字的信心和兴趣 师 今天老师带来了一些书法作品 请大家和老师一起欣赏一下 学生欣赏 师 大家看了这么多的书法作品你发现了什么 你想说