《坐井观天》第二课时教学设计之三

第 1 页 共 5 页 坐井观天坐井观天 第二课时教学设计之三第二课时教学设计之三 教学要求 1 通过学习 让学生初步了解 坐井观天 这个 寓言故事是比喻眼界狭小 所见有限 2 理解 说大话 无边无际 等词语 了解 反问句的意思 练习读出反问句的语气 3 结合课文中的词句进行说话训练 4 能正确流利有感情地朗读课文 课前准备 1 卡片 小鸟 井沿 回答 弄错 无边无际 抬头 青蛙 2 实物 玩具熊猫 苹果 8 开铅化纸 3 多媒体课件 句子 朋友 别说大话了 天不过井口那么大 还用飞 那么远吗 天无边无际 大得很啊 小节 第 6 节和第 7 节的课文内容 练习 选择正确的意思 第 2 页 共 5 页 青蛙认为天不过井口那么大 不用飞那么远 青蛙认为天不过井口那么大 要飞那么远 选词填空 练习说话 海洋 沙漠 礼堂 森林 无边无际 大得很啊 想想说说 听了小鸟和青蛙的话 我忍不住说 信息 信息世界 g ib 井 井盖井口井沿井壁井水井底 成语故事 九种动物图 点击后出现有关的故事 题目 成语故事 书 动画 小鸟飞过村庄 河流 高山 4 学具 8 开铅化纸 教学过程 一 复习旧知 1 交代上节课的学习内容 上节课我们初读了课文 学习了生字词语和课文 的第一节 2 读词语卡片 3 用词语练习说话 青蛙小鸟 第 3 页 共 5 页 二 整体感知 1 练习读第 2 节到第 7 节 要求读正确 读流利 2 指名读 师生共同评议 3 从第 2 节到第 7 节中挑选自己喜爱的一节读给 同桌听 同桌点评 4 学生质疑 5 小结过渡 三 学习第 2 节到第 5 节 1 青蛙认为天多大 小鸟认为天多大 轻声读读课文 划出有关的语句 2 出示 青蛙图井口那么大天有多大 小鸟图无边无际大得很哪 3 讨论青蛙说的话 进行语言训练 出示 天不过井口那么大 还用飞那么远吗 联系上下文理解句意 那么远 是指多远呢 出示 一百多里 和小鸟飞过村庄 河流和高 山的画面 选择正确的意思 出示 青蛙认为天不过井口那么大 不用飞那么 第 4 页 共 5 页 远 青蛙认为天不过井口那么大 要飞那么远 指导读出语气 理解 说大话 的意思 过渡 小鸟说自己飞了一百多里 青蛙却认为 它在说大话 出示 朋友 别说大话了 说大话 换词练习 练习有感情地朗读 4 讨论小鸟说的话 进行语言训练 出示 天无边无际 大得很啊 复习 无边无际 的意思 有感情地读句子 选词填空 练习说话 海洋 沙漠 礼堂 森林 出示 无边无际 大得很哪 依照句式 练习说话 出示玩具熊猫和苹果 练习说话 启发学生说说熟悉的人和物 5 练习有感情地读第 2 节到第 5 节 四 学习第 6 节 第 7 节 1 过渡 天有多大 青蛙和小鸟的看法完全不一 样 它们又争了起来 第 5 页 共 5 页 2 指导读出争论的语气 3 讨论 天究竟有多大 谁说得对 4 讨论 青蛙为什么会出错 学生使用学具 教师演示课件 练习有感情地读 说话练习 听了青蛙和小鸟的话 我忍不住说 五 朗读全文 拓展延伸 1 配乐分角色读全文 2 拓展延伸 出示 信息世界 井 成语故事 通过 井