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第 1 页 共 3 页 青蛙看海青蛙看海 教学反思一教学反思一 青蛙看海 教学反思 苏教版语文二上第九课 青蛙看海 是一篇童话 故事 叙述了长期生活在湖边的青蛙 很想看看大海 在苍鹰的指点下 跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳 最后终于到达山顶看到了大海的事 我在设计这节课时 紧紧围绕着青蛙登山前后的 心情变化这条线索加以展开 以青蛙刚开始看到高山 时的畏难情绪和最后青蛙在松鼠的帮助下坚持跳台阶 的过程为重点 来突出青蛙不怕困难 坚持不懈的精 神 关于教学重点的过程我是这样设计的 首先引导 孩子说出对于青蛙来说登山看海是件难事 然后抓住 难 字问学生 难在哪里 课文的哪句话能体现登 山难 学生找得都很准 一句是 天哪 这么高的 山 另一句是 我没有一双像你一样有力的翅膀 也没有四条善跑的长腿 怎么上地去呢 我重点指 导了上一句 为了让学生体会山的高 我在黑板上画 了一座山 问学生 这山算高吗 生答 不算 高 接着 我又连画了两次山 并问了学生两次 第 2 页 共 3 页 学生都答 不算高 我说 那就请同学们把自 己想象中的高山描绘出来好吗 学生们一下子来劲 儿了 有的说 这座山头顶蓝天 脚踩大地 有 的说 这山像个巨人 还有的同学用了一些形容 词如 直穿云霄 高耸入云 等等 说完我紧接着让 学生表演 吸了口凉气 的动作 体会山的高 最后 我说 请同学们再来读一读这句话 体会山的高 经过这样的指导再来练读 学生都能读得很到位 课文接下来讲得是 在青蛙感到很失望的时候 小松鼠来帮助了它 引领它一级一级的跳上台阶 这 时青蛙开始变得有信心了 为了让学生体会青蛙登山 的艰辛 我是这样设计的 先以 小青蛙有信心了 登山的过程就不难了吗 这句话为过渡 激发学生 继续学习探求的欲望 接下来让同学们朗读课文找出 它们登山的过程 然后出示 两个句子 青蛙跟着松 鼠往上挑 和 青蛙跟着松鼠一级一极地往上跳 让 学生反复朗读比较 能否把 一级一极 去掉 学生 答 不能 我问 为什么 你从一级一级中读 懂了什么 学生有的答 一级一级说明了山路很 长 有的说 我从中读出了它们的辛苦 我继 续引导 辛苦在哪 学生答 累了在草丛中歇 一会儿 渴了喝点山泉水 我接着问 就在这一 第 3 页 共 3 页 级一级的登山过程中 它们还会遇到什么困难 学 生积极动脑 大胆想象 最后我总结 它们登山很不 容易 真是经历了千辛万苦啊 在教学的最后我让学生说说你最喜欢谁 最想对 它说什么 有的学生说到苍鹰和松鼠 认为应该学习 它们乐于助人的精神 更多的学生则表示要学习青蛙 不怕困难 坚持不懈勇往直前的精神 这节课让我收获颇多
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