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第 1 页 共 4 页 D D t t n n l l 教案教学设计推荐教案教学设计推荐 2 2 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学 内容 4d t n l 拟 2 课时 累 计 第 15 课时 第 2 课时 教学 目标 1 掌握方框内 d t n l 与单韵母组成的 12 个音 节 继续学习带调号音节的拼读方法 2 快速形成学习方法 提高拼读的能力 3 养成良好的观察习惯和写字习惯 重点 难点 重点 正确拼读掌握音节 难点 读准带调号的音节和轻声 第 2 页 共 4 页 教 学 简 要 过 程 及 重 难 点 的 突 破 课课练 你说我写 一 教学 d 与 a e u 相拼的音节 1 出示 a d e u 指名逐个拼读 教师注意纠正读错的音 2 出示 da de di du 第 3 页 共 4 页 3 学生自由练读 标出感到困难的音节 4 按顺序读 指名读 二 教学 t n l 与 a e u i 相拼的音节方法同 上 三 看图拼读带调音节 1 出示吹笛子图 2 图上画了谁 他在干什么 1 指名拼读 d d 四 对号连线练习 实施修改意见 精搜彩集创信意息 精彩创意 article d t n l 和 b f m i 容易混淆 在进行区分时我 从兴趣入手 通过比卡片 猜猜我是谁 背字形儿歌 的方法帮助学生记忆 实施修改意见 作实业践设活计动 一 必做 1 抄写音节两遍 2 读课文 听磁带 二 选做 soft 看课外书 第 4 页 共 4 页 实施修改意见 教学札记 教学读音时 n 的读音有些学生读不准 因此 我就反复让学生练习 直到读准为止 在练习音节时 仍把四声作为重点 在教学的同时仍将训练常规作为
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