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文档简介

第 1 页 共 5 页 小小的船小小的船 教学设计之八教学设计之八 教学目标 1 初读课文 利用听读识字把字读准确 2 了解课文内容 初步培养学生的观察和想象 能力 3 指导朗读 感受诗歌 4 培养小组合作学习的能力 教学重点 听读识字 感受诗歌 教具准备 生字卡 实物投影 课件 教学过程 一 创设情境 导入 课题 出示课件 师 同学们 你看到了什么 生 美丽的夜空 一闪一闪的星星 蓝蓝的天 师 多美呀 快看看 是谁来了 第 2 页 共 5 页 生 丁丁来了 师 哦 丁丁乘着美丽的月亮船来了 今天他要 和我们一起来学习这首儿歌 板书 小小的船 师 谁愿意大声的读读课题 全班齐读课题 点评 课的开头 成功地创设了美丽的情境 激 起了学生的好奇心 调动了学生学习本课的兴趣 二 初读课文 1 范读课文 师 听老师读课文 注意听清每个字的读音 2 自己练着读一读 3 谁想试着给大家读一读 4 讨论 小小的船指的是什么 学生自由讨论 并试着画一画 点评 动手画一画 学生很愿意 起到了比较好 的调节作用 调动了学生学习的积极性 师小结 在蓝蓝的夜空中 月亮有时是圆圆的 有时又是弯弯的 如弯弯的小船 三 认读生字 师 这首小儿歌大家都会读了 现在看看你都和 哪些字成为好朋友了 快把它们请出来 第 3 页 共 5 页 生 师 把你认识的字摆在上面 不太认识的摆在下 面 生 师 谁想把你不认识的字拿上来 请同学帮帮你 谁愿意当小老师教教他们 生 师 重点 只 的读音 课件 我只看见闪闪的星星蓝蓝的天 一只小鸟飞来了 师 看看你摆在下排的卡片 现在是不是都认识 了 快叫出它们的名字 把它们放在上排吧 现在让 你的字朋友到铅笔盒里休息吧 生 师 不认识的字没有了 它们都变成了闪闪的星 星在夜空中跳舞呢 让我们也和它们一起活动活动 四 课中休息 五 游戏巩固词语 师 活动完了 真精神 继续努力 快来看 这 几颗淘气的星星跑到这儿来了 每颗星下面都藏着一 第 4 页 共 5 页 个词呢 谁读对了 星星就跟你回家 点评 满天的星星既为学习儿歌创设了情境 又 可作为评价的实物奖励 使课堂气氛更轻松 热烈 学生参与游戏 巩固词语 六 指导书写 课件 指导书写 尖 1 观察 2 看课件 纠正笔顺 3 再看课件 书空 找关键笔画 4 自己动笔写 5 实物投影 互相评价 七 练习朗读 师 现在我们和丁丁再一起回到美丽的夜空 四 人一组 用你最喜欢的方式在组里读读这首小诗 一 会读给大家听 小组汇报读 评读 再练练 能背更好 配乐背诵 七 课外延伸 师 唐朝有位大诗人李白 他也写了一首有关月 亮的诗 第 5 页 共 5 页 1 自己练读 2 齐读 3 指名读 师 课下 请同学们再去找一找关于月亮的诗或 文章 下节课来读给同学听 好吗 点评 学习语文 不但要重视课内 还要重视课 外 没有语文的课外阅读 语文学习是不完全的 学 习过程也是有缺陷的 教师把
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