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第 1 页 共 4 页 奇怪的大石头奇怪的大石头 教学设计优秀作品教学设计优秀作品 是今天语文极力给大家推荐的 其教学设计之精 彩 教学环节之精致 教学问题之精当 令人耳目一 新 回味无穷 下面一起来学习下吧 1 会认 6 个生字 会写 14 个生字 2 正确读写 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 平整 推 动 旅行 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊 等词语 3 有感情的朗读课文 4 读懂课文内容 感受李四光勤于思考 善于动 脑 执着求索的可贵品质 引导学生了解李四光探索巨石有来的过程 领会 李四光是如何思考问题 提出问题的 体会作者是怎样把具体内容写具体 两课时 课件 第一课时 一 简介李四光 导入课题 1 今天老师给你们带来一位大朋友 课件出 第 2 页 共 4 页 示李四光头像 简介他的生平 2 今天我们就来学习他小时候的故事 看看他 是怎样的一个人 3 板书课题 齐读课题 二 初读课文 1 请各自轻声读课文 注意读准生字 把课文 读通顺 2 分节指名读课文 相机检查巩固生字 新词 的读音 三 交流材料 质疑解难 针对课文内容 学生质疑 1 字词 理解陨石 地质学家 第四纪 冰川 秦岭等词 的意思 2 内容 交流收集的李四光生平材料 图片或童年故事 3 自由读文 谈谈你对小李四光有什么印象 四 指导写字 1 学生自主合作学习 讨论怎么记住这些生字 介绍自己的识字方法 2 指导写字 重点指导 藏 卧 旅 考 第 3 页 共 4 页 第二课时 一 认读词语 二 全班交流 教师随学生的回答相机引导研读有关句子 如 1 时间长了 他对这块石头发生了兴趣 这么 大的一块石头 是从哪儿来的呢 为什么李四光会对 这块石头感兴趣呢 这块石头有奇怪的地方吗 可用因为 所以 让学生说说原因 让 学生感受巨石的形象及李四光的好奇心 2 李四光跑去问老师 想像情景 进行说 话练习 李四光会跑去怎样问老师 同桌演一演对话 指名演一演 3 这么重的大石头从天上掉下来 老师的回答令李四光满意吗 说话练习 这么重的石头从天上掉下来 力量 应该 会把草地 可它没有卧进土里 所以一定 从而让学生感受李四光好问好质疑的品质 4 李四光又跑去问爸爸 他爸爸也说不清 师生演 演这次对话 李四光在请教多人失败后 你觉得他会 第 4 页 共 4 页 怎么想 5 这个问题李四光一直想了很多年 直到 才 可用直到 才 说话 感 受李四光的执着 认真的态度 6 后来 李四光回到家乡 专门考察了这块大 石头 三 感受李四光的执着探索的可贵品质 1 总结升华 李四光从一块巨石质疑 通过 自己的探索 研究出的成果震惊了全世界 你从中得 到什么启示 有什么感想 学生畅所欲言 你想对李四光爷爷说什么话 2 课外积累 找一找课外资料 搜集名人小时 候敢于质疑 勤学好问的故事 为口语交际做好准备 以上就是 xx
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