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第 1 页 共 4 页 晏子使楚晏子使楚 教学设计教学设计 7 7 教学目标 1 初步学会用 回答几个问题 把答案连起来 归纳课文的段落大意 2 学会 11 个生字 读准多音字 哇 理解 16 个词语的意思 3 能读懂有关词语的意思 4 了解晏子出使楚国 以超人的智慧和善辩的 口才 驳倒楚王的三次侮辱 维护了楚国的尊严 第一课时 教学过程 一 提示课题 简介人物和时代背景 二 课内自学 1 要求 认真读课文 想一想主要写了什么事 自学生字词 三 按自学要求依次检查自学效果 1 主要写了什么事 2 多音字正音 大 3 字形 笔顺 敝 臣 尊 第 2 页 共 4 页 四 指名分段读课文 五 学习 1 3 小节 1 议议读读 深入理解 晏子刚到楚国 楚王用什么办法侮辱晏子 晏子是怎样对待的 结果怎样 为什么晏子说了这番话后 楚王只好吩咐打开城 门 把晏子迎接进去 晏子用的是什么方法 分角色朗读课文 六 课堂作业 1 抄写生字新词 2 作业本 第二课时 教学过程 一 复习导入 晏子怎样挫败了楚王的第一次侮辱 二 学习第 4 自然段 1 自读课文 划出晏子所说的话 2 读晏子的话 想一想含着的意思 这是什么话 大王怎么说齐国没有人呢 敝国有个规矩 就派到这儿来了 给这两句话配上话外音 讲讲他们心底的意思 3 同桌对读晏子与楚王的对话 注意人物的神 第 3 页 共 4 页 态与语气 指导名学生角色表演读 4 练习小结 第二次楚王取笑晏子 没想到反 倒被晏子取笑楚国是 晏子又一次以自己的聪明才智 与善辩的口才 反击了楚王 三 学习第 5 自然段 1 二次失败 楚王仍不甘心 在一次宴会上 楚王取笑齐国人没出息 晏子又作了非常巧妙的回答 请看第 5 自然段 2 自读课文 划出晏子说的话 3 分角色读课文 注意人的语气和神态 4 练习小结 四 学习第三自然段 1 联系上文回答 从这以后 是指什么事以 后 2 楚王不敢不尊重晏子了 楚王尊重他的 什么样 我们从晏子身上可以学到哪些优秀品质 第三课时 教学过程 一 通读全文 按事情发展顺序给课文分段 提示 1 楚王为什么侮辱 这是故事的起因 从第到 自然段 第 4 页 共 4 页 2 楚王是怎样侮辱晏子的 晏子怎样对待的 这是故事片的经过 从第到第自然段 3 结果怎样 故事的结果 是第自然段 二 回答上面的问题 归纳段落大意 第一段 楚王为了显示楚国的威风 想趁机侮辱 晏子 第二段 楚王三次侮辱晏子 晏子都给有力的反 驳 维护了楚国的尊严 第三段 楚王不敢不新
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