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第 1 页 共 3 页 早早 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 教学目的 精读课文 完成课后练习 4 5 从课文的语言文字中体会并学习鲁迅先生时时早 事事早的精神 教学过程 一 复习检查 1 听写课后练习 3 的词语 2 这篇课文主要写什么 3 齐读第一段 二 精读课文 精读第二段 出示 三味书屋的挂图 这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋 请仔细 看图 说说三味书屋的陈设 指名说图中的陈设 师评价 课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢 默读第 2 段 画出有关句子 指名读 讨论 作者是按照什么顺序介绍的 介绍了 第 2 页 共 3 页 哪些陈设 找一找鲁迅的书桌 教师引读 生看图练说三味书屋的陈设 指名说 自由轻声读这一段 想一想 作者在这段中除了 重点写三味书屋的陈设 还写了哪些内容 过渡 这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是 不是腊梅的香味呢 让我们跟随作者去看个究竟 精读第三段 1 默读课文第 5 8 自然段 画出课文中写梅花的句子 读一读 体会含义 在书上写写体会 交流 找出课文中写梅花的句子 读一读 迈进后园 腊梅开得正盛 几乎满树都是花 那 花白里透黄 黄里透绿 花瓣润泽透明 像琥珀或玉 石雕成的 很有点冰清玉洁的韵致 说说体会 读出赞美喜爱之情 说说作者为什么要写梅花 2 理解 从那以后 鲁迅上学就再也没有迟到过 而且时 第 3 页 共 3 页 时早 事事早 奋斗了一生 从那以后 中 那 指什么 鲁迅为什么会迟到 体会 鲁迅从小就严格要求自己 虽然是不得 已才迟到的 但他还是牢记老师的教导 树立了时时 早 事事早的信念 并为此奋斗了一生 3 出示 要珍惜清晨 要珍惜春天 要学梅花 作 东风 第一枝 这里的 清晨 春天 指的是什么 这句话告诉我们什么 再次讨论作者为什么要写梅花 三 总结拓展 1 说说课文为什么以 早 为题目 2 还可以用什么
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