《春雨的色彩》教学设计1

第 1 页 共 5 页 春雨的色彩春雨的色彩 教学设计教学设计 1 1 认识 线 论 等 个生字 会写 红 绿 等 个字 正确 流利地朗读课文 感受春雨给大地带 来的变化 喜爱春天 有主动积累词语的意识 识字 写字 正确 流利地朗读课文 感受春天 学生在下春雨的日子里观察春雨及大自然的 变化 多媒体课件 生字卡 一 联系生活 激趣导入 最近小朋友们都见过春雨 大家有没有发现 春雨和夏天的雨有什么不同 今天 我们将学习一篇 关于春雨的童话故事 齐读课题 课文是怎样描写春雨的呢 大家读一读 议一议 自由读 同桌互读 指名读 读了这段话 你知道了春雨的样子了吗 认 第 2 页 共 5 页 读 线 你听到春雨的声音了吗 朗读质疑 读 拼读 小组读 集体读 认读 欢 阅读了这段话 你有什么疑问吗 提示 大家 指的是谁 大家争论的是什么问 题 二 创设情景 感悟对话 自由读读课文第二至五自然段 思考讨论小 伙伴们提出的问题 瞧 田野里 飞来一群小鸟 这群小鸟在干什么 呢 你从哪儿看出他们在争论问题的 指名读第二段 正音后 齐读 认读 论 趣 题 底 颜 在生活中你有没有和别人争论过问题 怎么 争论的 说说田野里有哪些鸟 分角色朗读第三至五自然段 四人小组讨论 三种鸟分别认为春雨是什么颜色的 他们的根据是什 么 第 3 页 共 5 页 四人小组合作学习 组代表汇报讨论结果 春雨从天上落到不同的植物上 课文用了不 同的表示动作的词 能找出来吗 与同桌伙伴一起找 一找吧 同桌一起找有关词语并圈画出来 指名汇报 认识 淋 洒 滴 油 你发现这些字的规律了吗 住它像这样的字怎么 记们 从哪些词语可以看出小鸟们在争论 在有关词下打上点 分角色演一演对话 注意争论神情和语气 三 游戏活动 巩固识字 我会认 你会认这些词语吗 会认了花儿就送给你 读读说说 认读后仔细观察这些字的特点及 田字格中的位置 说说哪些字难写 怎样才能写好这 些字 范写 弄清笔顺 学生试写 第 4 页 共 5 页 利用投影仪评议 学生书写 展示作品 点评 五 拓展活动 课外实践 小朋友们的字写得不错 老师送大家一支歌 大家一起拍手唱起来吧 课外实践 目录 激趣导入 五个画面 感悟对话 七个画面 游戏活动 三个画面 写字指导 两个画面 其中点击每一个田字 格中的生字都能演示笔顺 拓展活动 两个画面 所需资料 图片 语文课本 春雨及沙沙声 燕子 麻雀 黄莺边飞边叫 田野 草地 树木变绿 桃花 杜鹃花 油菜花 蒲 公英 开满花儿的树 歌曲 春雨沙沙 春雨的色彩 是一篇语言优美 充满诗意的课 第 5 页 共 5 页 文 讲的是春雨沙沙沙的下 三只小鸟在争论一个有 趣的问题 春雨到底是什么颜色的 春雨是绿色的 春雨落到草地上 草就绿了 春雨淋到柳树上 柳枝 也绿了 春雨的是红色的 春雨洒在桃树上 桃 花红了 春雨滴在杜鹃丛中 杜鹃花也红了 春 雨是黄色的 春雨落在油菜地里 油菜花黄了 春雨 落在蒲公英上 蒲公英花也黄了 课堂中有一位小姑娘站起来说 老师 我想唱 嘀里嘀里 给大家听 是吗 老师很惊奇 让她唱还是不唱 看者孩子们跃跃欲试的样子 老师 笑了 她的精彩表演使大家的情绪空前高涨 而后孩 子们一起唱 配上动作 边歌边舞 天真稚气的歌声 在教室里回荡 课堂中的这一幕 是老师始料未及的 它当然不 在老师的教学设计之中 是孩子们的兴之所至 让我 感悟到 课堂教学不应当是一个封闭系统 也不应拘 泥与预先设定的固定不变的程序 预设的目标在实施 过程中可以