《三亚落日》教学设计6（第二课时）

第 1 页 共 4 页 三亚落日三亚落日 教学设计教学设计 6 6 第二课时 第二课时 三亚落日 教学设计 6 一 教学目标 学习本课的生字新词 理解由生字组成的词 尝试用 美妙绝伦 等词语造句 通过对语言文字的朗读品味 了解三亚落日 的美丽景色 激发学生热爱大自然 热爱祖国大好河 山的思想感情 正确流利有感情地朗读课文 二 教学重难点 有感情地朗读课文 通过对语言文字品味 体会 文章所表达的思想感情 三 教具学具准备 学生搜集的关于日出日落的图片与文字资料 海上日出 的图片 火烧云 的图片 文字胶片 小黑板等 四 教学过程 一 课前谈话 昨天下午 老师布置了预习作业 搜集有关三亚和关于日出日落景色的文字资料或 图片 也可以根据理解自己作画 做到了吗 第 2 页 共 4 页 交流文字资料或展览图片 请把它们高高地举起来 向同学们介绍一下好吗 我也搜集了一些图画资料 而且是大家非常熟悉 的 想展示给大家看 可以吗 喜欢吗 说说为什么 二 整体感知 导入新课 我和同学们有同样的感觉 那今天 让我们一起登上时空飞车 到祖国的南 疆 海南省的三亚去欣赏那里的落日美景 好不好 去之前 先让我们一起来读读介绍那里美丽景色 的文章 三亚落日 读文感知 齐读课题 引导质疑 同学们 根据我们刚才的谈话 结合你对课文的 预习 谁来告诉大家 读这篇文章 你最想干什么 适当总结 引导学习 同学们真棒 你们很会学习 能够提出这样有学 习价值的问题 我相信 只要我们认真读书 展开想 第 3 页 共 4 页 象 对这些问题同学们一定能找到答案 那你想用什 么方法读书呢 这是我们以前学过的方法了 你能再介绍一下这 种方法吗 同学们同意吗 好 那我们就用这种方法来读书 现在请同学们 带上你的大脑录像机 走进课文中描绘的美景中吧 开始吧 三 深入理解 感情品味 交流 来 我们一起来看 谁愿意说说 你通过刚才的 读书 你仿佛看到了什么 你又听到了什么呢 根据板书总结 再一次引导读书 同学们 看黑板上这幅画 只是一个黑白的画面 你想为上面的景物涂上怎样的色彩 为什么 你是从 文章中哪些语句中体会出来的呢 把你找的句子多读 几遍 把你的感受读出来 交流 常景图 指导有感情地朗读句子 过渡语 通过读书品味 我们的头脑中清晰的浮 第 4 页 共 4 页 现了这幅美妙的画面 看 多美啊 同学们 对这幅 画面 你还有什么别的见解吗 落日图 边讨论 边指导有感情地朗读课文 四 课文总结 升华感情 看着黑板上的这幅画面 同学们 我真觉得你们 了不起 不仅能把课文读得那么好 而且还是一个个 了不起的小画家 你们把作者用语言文字给我们描述 的美景寥寥数笔就画了下来 还涂上了这样五彩斑斓 的七彩色 让人越看越觉得好美 面对这么美的图画 你最想用哪个词来赞美它 是啊 三亚落日的美让人陶醉 让人迷恋 你能 不能用一句最想说的话来赞美它 可以用上黑板上的 词 五 课外拓展 是啊 同学们 三亚落日多美啊 我看你们用画 笔画出的画更美 让我们一起来共同欣赏这份美丽