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第 1 页 共 4 页 月球之谜月球之谜 教学设计教学设计 1111 会认 个生字 会写 个生字 掌握 夜 幕 降临 悬挂 曾经 奥秘 努力 登上 任何 一旦 估计 年龄 神秘 探索 等词语 理解课文内容 了解月面的基本情况 以及 课文提到的和月球相关的未解之谜 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 积累一些与月亮有关的诗句 理解课文内容 了解月面的基本情况 以及 课文提到的和月球相关的未解之谜 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 课时 第一课时 一 创设情境 激趣导入 课前猜谜 你对它有什么了解呢 学生交流搜集的相关 资料 观看人类第一次登上月球的记录片 相机板 书课题 二 初读课文 学习生字词 第 2 页 共 4 页 自由轻声读课文 遇到不会的字或词做记号 可以向你的学习伙伴请教 也可以向字典求助 出示生字 词学生认读 用不同的形式 引导学生理解词意 如 联系课文 联系 生活实际等方式 学生互测生字词 三 整体感知 检查朗读 学生自由朗读课文 边读边思考课文中提到 的月球之谜 找出你最想读的段落多读几遍 再读给同位 听一听 相互评一评 生汇报朗读 四 指导写字 师范写易错 较难的字 如 悬 奥 努等 生练写 师个别指导 第二课时 一 回顾课文内容 默读课文 说说课文主要讲了什么内容 指名回答 二 小组合作 讨论交流 小组选择感兴趣的 月球之谜 进行探究性 第 3 页 共 4 页 学习 我们最感兴趣的月球之谜是 我们要找到相关的段落读一读 让我们合作划出重点词句 你所选择的月球之谜是否解开 是 否 向大家结识谜底 这个谜什么地方让人难以理解 各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上 下文理解词句的意思 并鼓励学生积累 在小组汇报学习成果时 请学生找到相应段 落 教师指导朗读 三 拓展延伸 鼓励质疑 课文中提到了许多有关月球的知识 还有令 你费解的 你所提的问题人类是否已解开 如果学生知道可当堂解决 如不了解 鼓励学生 课余查资料 四 积累词语 鼓励学生课余把词语表的词语及课文中喜欢的词 语或句子抄写在积累本上 学生五花八门的问题 深深吸引了我 他们爱思 第 4 页 共 4 页 考 能想出还有许多他们想知道的问题 真了不起 看来 大量的阅读开阔了学生的视野 教学这篇科普类文章
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