《小池塘》教学设计二

第 1 页 共 5 页 小池塘小池塘 教学设计二教学设计二 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 学会本课 7 个生字 8 个只认不写的字 认 识 4 个偏旁 理解由生字组成的词语 3 感受春天到来时小池塘的明丽 激发学生对 大自然的热爱 教学重点 难点 感受春天到来时小池塘的明丽 激发学生对大自 然的热爱 教学准备 挂图 生字卡片 教学过程 第一课时 一 接题激趣 导入新课 1 小朋友 图上画的是什么 2 师 你觉得小池塘美吗 把课题美美地读一 读 4 师 春天来了 春风姐姐轻轻吹了一口气 小池塘就醒来了 想去小池塘边看一看吗 二 初读课文 整体感知 1 师范读课文 第 2 页 共 5 页 2 根据拼音自由轻声读课文 要求 读准生字字音 遇到难读的多读几遍 读通句子 读不懂的句子多读几遍 3 检查自读情况 老师这有几个词 看谁读得准 姐姐 水波 一只 鲜红 芦苇 睫毛 倒映 白鹅 珍珠 把拼音擦去 你们还能读准吗 词语都读好了 相信小朋友们课文一定能读好 再一次自由读课文 指名分段朗读课文 要求 边听边思考 小池塘美不美 美在哪 课文把小池塘比作了什么 指名回答问题 师 通过朗读 我们初步感受到了小池塘的美丽 第 3 页 共 5 页 下节课让我们继续欣赏小池塘的美景 三 写字 1 学生自主识字记字 师 你们想怎么记住这些字 比一比 看谁记得又快 又多 2 师范写 后生在书上描红 四 作业 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 习字册 第二课时 一 复习检查 1 抽读生字卡片 2 读词 姐姐 水波 一只 鲜红 芦苇 睫毛 倒映 白鹅 珍 珠 二 诵读课文 体验感悟 下面我们继续学习 小池塘 上节课我们初读 了课文 知道了课文把小池塘比做什么 1 学习第一自然段 用自己喜欢的方式读读课文第一段 思考 小池 塘是一个什么样的大眼睛 第 4 页 共 5 页 指名说出描写小池塘的词语 师 把你眼中的大 眼睛读给大家听一听 相机指导读好 轻轻 一 闪一闪 长长的 等词 闪起来 眼睛才会亮 读的好 师 真是一只明亮的大眼睛 有精神 齐读第一段 师 我的眼前出现了一个清清的小池塘 一只明 亮的大眼睛 2 学习第二自然段 过渡 在这只 大眼睛 里 能看到些什么呢 指名轻读课文第二自然段 学生边听边观看书上 画面 师 小池塘很清 很静 多像一面镜子 很多东 西都能映出来 水上有一个 水面就有一个倒过来的 影子 这就是 倒映 师 白天 这只 大眼睛 里能看见什么 晚上 呢 这段中你最喜欢哪一句 那你能不能把这句话读 好 男女生合作读这段 3 学习第三自然段 明亮的小池塘 美丽的大眼睛 映出一个 第 5 页 共 5 页 师范读 全班齐读 4 有感情朗读全文 三 练习背诵 1 生看板书自由练习背诵 2 指名分段看板书背诵 四 拓展 小池塘还会映出些什么 在图上添一添 并用 倒映在池塘里 像 的句式说一说 五 识写结合 学习生字 1 出示生字 边 阳 红 2 你记住了哪些