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第 1 页 共 5 页 我要的是葫芦我要的是葫芦 教案教学设计教案教学设计 我要的是葫芦 教材简析 我要的是葫芦 是一篇看图学文 讲的是一个 人种葫芦 不知道叶子与果实的关系 只盯着葫芦 而不管叶子上的蚜虫 结果葫芦都落了 它告诉读者 事物之间是相互联系的 课文语言朴实 用词准确 与之对应的两幅图画 主题鲜明 形象直观 教学这 篇课文 要在指导学生看懂图意 读懂课文内容的基 础上 了解植物的叶子与果实的关系 从而培养学生 观察事物 分析事物的能力 教学目标 1 会人 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会反问 句 感叹句与陈述句的不同语气 3 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系 教学重点 学会生字词 理解课文内容 明白种葫芦的人错 在哪里 教学难点 第 2 页 共 5 页 懂得事物与事物之间相互联系的道理 教学准备 1 小黑板一块 2 葫芦图片一张 3 课文插图两张 4 生字卡片 板书设计 h lu t ng 8 我要的是葫芦 藤 w 高兴 哇 伤心 d ng l n 盯 邻 小黑板内容 有几个虫子怕什么 有几个虫子不可怕 第 3 页 共 5 页 叶子上的虫还用治 叶子上的虫不用治 教学流程 一 看图导入 小朋友 认识这是什么吗 今天 我们就来学习 一个寓言故事 教学生字 葫芦 读好课题 二 整体感知课文 学习生字 1 课文到底讲了一个什么故事呢 请小朋友自 己读一读 碰到生字多读几遍 把课文读通 并标出 段落 2 课文一共有 6 个生字 很简单 谁愿意当小 老师带领我们读一读 学生识记 说说识记方法 组词 开火车读 全 班齐读 三 学习课文第一段 第四段 1 看课文插图 1 插图 2 说说两副图的不同之处 第 4 页 共 5 页 叶子不同 第一副绿油油的 第二副枯黄了 葫芦不同 第一副挂在藤上 第二副落在地上 人的表情不同 第一副高兴 第二副伤心 板书 高兴 伤心 2 课文中哪段写了这两副图 自己读一读这两段 分别用高兴和伤心的语气 朗读感悟 自由读 指名读 齐读 3 看了这两副图 读了这两段话 你有什么问 题要问吗 这是为什么呢 四 学习第 2 3 段 1 自己读一读第 2 3 段 想一想 葫芦落了的 原因 2 叶子上长了蚜虫 他心里怎么想 他没有注意这几张叶子 他是盯着小葫芦 他怎么说 总结 他没有认识到叶子和葫芦的关系 3 同桌分角色读第 3 段 指名读 教师旁白 他刚刚读到 什么 叶子上的虫还用治 意思 是说 总结 他不听邻居劝告 认为叶子上的虫和葫芦 第 5 页 共 5 页 没关系 那么
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