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第 1 页 共 3 页 习作习作 8 8 教学设计一教学设计一 教学目标 1 通过学习例文 激发学生编写童话的兴趣 初步学习编写童话的方法 2 能根据自己的认识 选用合适的图画 便一 个童话故事 要把事情的经过及养成良好习惯的好处 叙述清楚 3 教育学生从小养成不挑食 不偏食和讲究卫 生的良好习惯 教学准备 图片 教学过程 一 导入 1 观察学生 这个小朋友坐得真直 两眼看着 老师 习惯多好啊 我知道你们还有许多好习惯 能 告诉老师吗 这些好习惯对我们有什么好处 2 学生交流 二 看图 1 出示图 图上这几个小动物的习惯好不好 这样做有什么后果呢 2 我们身边的朋友又没有像这样的不良习惯呢 第 2 页 共 3 页 3 看到他们有不良习惯 你们心里会怎么想 怎么办 有没有更好的办法 三 学习例文 1 小朋友最喜欢听故事了 如果我们编一个有 关这些不良习惯的害处的故事 他们一定喜欢听 耿 新华同学就是这样一个有心人 让我们一起来看看他 编得童话故事 好吗 2 指名读例文 3 问 故事里写了谁 他有什么不良习惯 小作者先写什么 再写什么 接着写什么 最后 写什么 故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚了 是怎样 讲清楚的 你认为哪些地方写得好 4 这个童话故事是编给谁看的 四 学生习作 1 过渡 同学们 你们说用这个办法来帮助那 些有不良习惯的小朋友 好不好 2 你准备写什么呢 想让谁来做主人公 他的 不良习惯是什么 对身体有什么影响 后来是怎样做 的 第 3 页 共 3 页 3 那还等什么 快动手吧 学生自行习作 教师巡视 五 交流评议 1 写好的同学先自己读一读 看看句子有没有 写通顺了 有没有错别字 2 谁愿意把你的故事先给大家分享 你们觉得 他哪里写得好
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