一年级数学上册 最喜欢的水果4教案 北师大版

1 最喜欢的水果最喜欢的水果 教学设计教学设计 第一课时 教学目标 1 借助有趣 真实的情景 激发学生参与统计活动的兴趣 培养学生初步的统计意识 2 初步体验数据的收集 整理过程 认识象形统计图和简单的统计表 体会统计图的必要性 3 初步培养学生有顺序观察 有条理思考的习惯 并能根据图表回答一些简单的问题 教学重点 难点 培养初步的统计意识 认识象形统计图和简单的统计表 并能根据图表回答一些简单的问题 教学准备 水果图片若干 表格 图表 课件 附页图片 胶棒等 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 你们喜欢吃水果吗 老师想要邀请大家到我家做客 我要给大家准备点水果 但是我不 知道你们喜欢吃什么 你们能给老师出出注意吗 预设 把所有人喜欢吃的水果记录下来 师 记在哪里呢 今天我们就把它记录到黑板上 好不好 这节课我们一同来学习第九章统计 第一课时 最喜欢的水果 2 板书课题 齐读课题 二 探索统计方法 1 调查学生喜欢吃的水果 师 现在老师就来了解一下你们最喜欢吃什么水果 指名让学生说 师 同学们说的有些水果在现在这个季节是很难买到的 即使买到了也很贵 老师今天给同学们只带 来了四种水果 来看看都有哪些水果呢 课件出示苹果 梨子 香蕉 橘子 请你选出你最喜欢的一 种 2 每个桌面上都有一个信封 那里面有这四种水果图片 现在请你们打开信封 每人挑选一种你最 喜欢的水果卡片举起来 让老师和小朋友们看一看 3 老师怎样才能知道每种水果有多少个人喜欢呢 谁能帮老师想个好办法 让学生自己想办法 小组进行交流 并汇报 可能出现 分组站 举手等方法 我们就按这种方法来试一试 喜欢吃苹果的同学站在第一行 喜欢吃橘子的同学站在第二行 喜欢吃香蕉的同学站在第三行 喜欢吃梨的同学站在第四行 4 肯定学生的做法后 让学生把喜欢的水果卡片贴到黑板上 喜欢吃苹果的同学 将苹果贴在相应的格中 喜欢吃梨的同学 将梨贴在相应的格中 注意一个 小格里只能贴一个水果 注意 1 贴图片时要一边对齐 2 按种类排列 3 摆时要横竖对齐 5 在全班同学的共同努力下 我们完成了这幅图 看图 你能一眼就看出哪种水果有多少吗 喜欢 吃哪种水果的最多 喜欢吃哪种水果的最少 2 可能贴得很乱 不能很快 很准地数出来 6 还有没有好办法 让学生进行思考 发表自己的意见 7 师生制作统计表 师 这是一张统计表 你能根据图 快速数出每种水果的数量吗 学生汇报 教师填入数字 8 小结 刚才我们完成了一项很了不起的任务 统计 像这样把水果整整齐齐做好统计的图叫做统计图 也就是用图形表示物体的多少 叫做统计图 相应位置板书 全班齐读 像这样记录水果个数的表格叫做统计表 也就是用数字表示物体的多少 叫做统计表 相应位 置板书 全班齐读 不论是统计图还是统计表 都能告诉我们每种东西的数量 而做这项工作的人叫做统计员 我们都 是小小统计员 三 指导看书 加以巩固 导入 在生活中处处用到统计 接下来我们就来欣赏一下生活中的统计 1 师 淘气和笑笑他们班要举行元旦晚会了 小明调查了全班每个同学最喜欢吃的水果情况 并制 成了下图 课件出示 我们一起来看一看 请同学们把书打到 94 页 你能很快的统计一下吗 指导学生看书 2 学生独立完成 完成后全班交流 3 试一试 1 为了同学们的学习 学校最近买了一些东西 准备登记一下 你能帮学校统计一下吗 课 件出示 并指导学生看书 学校都买了些什么东西呢 学生回答 2 书上的小朋友是分成几类统计的 3 剪下附页中的图 贴一贴 就是一个统计图 4 根据统计图 小朋友们可以通过数一数完成统计表 5 这是统计表 请你填完整 课件出示统计表 6 说一说哪样东西最多 哪样东西最少 哪两样东西同样多 7 你还能提出哪些数学问题呢 小组讨论 并试着解答 4 练一练 1 出图并导入 把统计图补充完整 2 师 图上共有几种图形 都有哪些图形 生解答 3 哪种图形图上已经给出 4 全班在下面完成 教师巡视 5 讲解如何不漏划的方法 a 数一个 划一个 画一个 b 数出一种图形的全部个数后 一下子全画出来 5 补充统计表 3 6 完成练习题 四 全课系统小结 这节课同学们学的都很认真 我们知道了学习统计图和统计表的好处 并学 会怎样制统计图和统计表 并解答了相关问题 作业 小小统计员