《我的空中楼阁》（课堂实录）——潘雪陵(本站论坛稿)

第 1 页 共 12 页 我的空中楼阁我的空中楼阁 课堂实录 课堂实录 潘雪潘雪 陵陵 本站论坛稿本站论坛稿 我的空中楼阁 潘雪陵 我的空中楼阁 潘雪陵 教学构想 我的空中楼阁 计划上三节课 第一节课 要 学生诵读 体会文章的语言 找出自己喜欢的句子 并谈自己的看法 然后带感情的读 第二节课 在诵 读基础上 提出疑问 解决疑问 强调学生的自主研 讨 第三节课 分析文章的结构和表达的主旨 同样 还是注重学生自己探讨 我的空中楼阁 第一课时实录 师 上个星期我们学习了朱自清先生的 荷塘月 色 我想给大家提几个问题 看看大家是不是复习 了 师 第一个问题 请问作者为什么写 采莲赋 和 西洲曲 生 表明作者的理想生活与对当时现实的不满 也表现了他对命运的抗争和不屈的个性 师 好 不错 第二个问题 请你就朱自清的语 言谈谈自己的看法 第 2 页 共 12 页 生 朱自清的语言清新 朴实 既口语化又有浓 郁的文学色彩 师 好的 最后一个问题 请大家一起背诵 荷 塘月色 4 6 段 师 背得不错 看来大家课后都认真复习了 今 天我们来学习李乐薇的 我的空中楼阁 请大家把 书翻到 35 页 师 关于李乐薇 相信大家了解得比较少 我觉 得有必要介绍一下 李乐薇是台湾著名作家 其语言 含蓄 华丽 隽永 善用各种修辞来增强文章色彩 最善描写光线的阴暗变化与事物的各种色彩 我们学 习的时候要注意体会 师 我相信大家都预习了文章 今天这节课我们 的任务是诵读文章 通过反复诵读 初步体会作者优 美的句子和隐藏在句中的情感 下面请大家花两三分 钟的时间快速浏览全文 找出你认为写得最美的句子 呆会儿我请几位同学谈谈自己的看法 要求 不能笼 统的说每一句都好 一定要找出自认为最好的 师 好 时间到 哪位同学先说说看法 生 我认为第一句好 山如眉黛 小屋恰似眉 梢的痣一点 出神地勾勒了小屋的地理位置和周边 的环境 第 3 页 共 12 页 生 我认为 也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药 写得好 云 霞是上帝玩赏的事物 很有情调 生 我认为 山上有了小屋 好比一望无际的水 面飘过一片风帆 辽阔无边的天空略过一只飞雁 是 单纯的底色上一点灵动的色彩 是山川美景中的一点 生气 一点情调 写得好 用两个比喻 使小屋更加 生动了 生 我认为 树的动 显出小屋的静 树的高大 显出小屋的小巧 写得好 作者通过两组对比 一动 一静 一大一小 更突出了小屋的别致 生 我认为 我外出 小屋是我快乐的起点 我 归来 小屋是我幸福的终点 写得好 它让我体会到 作者心情是非常愉快的 幸福的 我似乎也被深深感 染了 师 刚才大家都说得很不错 但是我也发现问题 了 我们班的男同学有点像一首歌的歌名 羞答答的玫瑰静悄悄地开 师 因为刚才基本上是女孩子在说 男同学应该 是大方的 怎么显得比女孩子还害羞啊 女同学 你 们要不要男同学说说自己的看法 女生 要 师 他们如果不说怎么办 第 4 页 共 12 页 女生 罚他们 师 怎么罚 女生 罚唱歌 表演节目 生 我认为 树的美在于姿势的清健或挺拔 苗 条或婀娜 在于活力 在于精神 写得好 它既写出 了树的外在美又写出了树的内在美 师 外在美 内在美分别是什么 生 清健或挺拔 苗条或婀娜 是外在美 活力 精神 是内在美 生 我认为 我的小屋在树与树之间若隐若现 凌空而起 姿态翩然 本质上 它是一幢房屋 形式 上 却像鸟一样 蝶一样 憩于枝头 轻灵而自由 写得好 这显出了小屋的朦胧美 生 我认为 小屋在山的怀抱中 犹如在花蕊中 一般 慢慢地花蕊绽开了一些 好像层山后退了一些 写得好 作者把小屋比喻成花芯 在花的中间 周围 的环境非常清楚了 生 我认为 山下的灯把黑暗照亮了 山上的灯 把黑暗照淡了 淡如烟 淡入雾 山也虚无 树也飘 渺 写得好 它给人一种朦胧美 恍若仙境 师 真不错 你看 只要我们自己去探究 就有 第 5 页 共 12 页 收获 希望以后大家继续努力 下面让我们来听一听 配乐朗诵 在音乐的帮助下 再次认真的体会作者的 语言 师 好的 刚才我们听了配乐朗诵 也看到了不 断变换的图片 当然我不可能知道李乐薇的小屋究竟 是什么样子 所以大家也能明显的看出来我的图片并 不完全一样 我也是这里找一张 那里找一张 展示 出来 只是想让大家有一个比较具体的感受 实际上 我们尽可以发挥自己的想象 去想象你自己心目中的 小屋 师 我们刚才听了配乐朗诵 觉得他读得怎么样 生 好 师 光觉得别人读得好是不行的 我们要自己能 读出味道来 我想请大家轻轻地把前三段齐读一遍 山如眉黛 预备起 师 好 读得真好 刚才你们那种轻柔的声音 让我觉得非常的漂亮 我似乎看见了美丽的小屋了 就是这种感觉 现在我想请大家随便抽出自己最喜欢 的段落来朗读 哪位同学先来 师 哦 不敢读啊 没关系 不管你读成什么样 子 只要是你发自肺腑地读了 就是好样的 这也是 第 6 页 共 12 页 锻炼我们胆量的最佳时候 要珍惜这样的机会啊 生 我读第三段 师 不错 大家鼓鼓掌 生 我读 36 页倒数第五段 生 我读 36 页第三段 师 大家为什么笑 生 读得太少了 才一句话 师 那怎么办 生 罚他读长的一段 师 哦 那是第几段 生 倒数第四段 师 好 这位同学 是大家罚你的 可别怪我哦 师 今天我们就上到这里 请大家回去再仔细地 体会文章的语言 找出弄不懂的句子 明天上课的时 候提出来 我们一起来探讨 好的 下课 自我总结 本节课我觉得自己有一些失误之处 最明显的是 介绍作者时加入了自己的见解 学生容易认同 如果 是课后让学生自己谈体会 觉得李乐薇的语言怎么样 效果应该更好 而我却先说了 这种做法还是不行的 研究性学习应该注重学生的体会 不应该强加老师的 第 7 页 共 12 页 看法 我的空中楼阁第二课时实录 师 昨天我们听了 我的空中楼阁 的配乐朗诵 自己也读了课文 下课的时候要求大家回去后再仔细 地研度文章 把自己弄不懂得字词句找出来 现在哪 位同学先提问 生 小屋的光线既富于科学的时间性 也富于 浪漫的文学性 弄不懂 生 这棵树是小屋给予人另一种印象 使小屋 显得含蓄而有风度 不懂 生 天地相连的那一道弧线 是另一重无形的 围墙 不懂 师 那好 既然没有别的问题了 那么我们就一 起来探讨这几个问题 问题是大家提出来的 我想请 大家先互相讨论一下 讨论好了再谈看法 好吗 师 刚才看见大家讨论得很热烈 我也不由自主 地参与其中 有几个同学问我 含蓄 是什么意 思 生 我知道 师 哦 你知道 那就请你说说看 生 含蓄就是不直接表达出来 就像一个人用扇 子遮住半边脸一样 第 8 页 共 12 页 师 就像一个人遮住半边脸一样 很好的比喻 大家同不同意他的看法 生 同意 师 是的 含蓄就是不直接把自己的感情 情绪 等直接表露出来 像人遮住了半边脸 你不能直接看 到全貌 好 这个问题解决了 我们就一起来看看刚 才同学们提出来的三个问题 哪位同学先说自己的见 解 师 这样吧 我们分成两个大组 这边四个小组 为一大组 那边四个小组为一大组 两大组的同学可 以大胆地说出自己的看法 并反驳对方的见解 如果 你认为他说得不对 你就臭他 乙组生 我解释第一个问题 我认为作者之所以 说小屋有科学的时间性 是因为小屋早上和晚上的光 线弱 说小屋有浪漫的文学性 是因为早晨有朝霞 傍晚有晚霞 显得很美 就很浪漫了 有文学性 甲组生 我反驳他的观点 如果说光线是早上和 晚上弱 我们的教室也是这样的 如果小屋可以看见 朝霞和晚霞 我们在教室里也看得到 又怎么能说有 文学性呢 师 哦 你的意思我明白了 你是说如果是这么 一个普通的特征 作者就没必要花这么多的笔墨去描 第 9 页 共 12 页 绘它了 是吗 师 好 他提了反驳意见 那么这边四组的同学 们怎么看呢 生 我说说我的观点 作者说小屋有时间性 我 认为是他前面打了一个比喻 说小屋在山的怀抱中 犹如在花蕊中一样 早晨光线照射不进来 所以就像 被花瓣包住了 而中午光线强了 小屋的光线很强了 就像花瓣开了 到了晚上 太阳落山了 小屋没有那 样强的光线了 所以又像花瓣合拢了 而文学性 就 因为光线富于变化 就显得有文学意味了 师 恩 请坐 乙组的同学有没有别的看法 师 别人已经出招了 就得支招啊 可不能应弦 而倒啊 师 既然没有同学反驳 就以甲组同学的为准 师 这个问题解决了 我们再看后面的问题 不好意思啊 那天上完课 晚上马上写回忆 写 到这里就干其它的事去了 后面的就忘了 大概就是 每个问题学生自行回答 最后一致同意谁的见解 那 这个问题就解决了 学生如果回答得不到位 我再引 导 让学生进一步思考 进一步探讨 作业 发课文结构分析资料 让学生回去思考 哪一种 第 10 页 共 12 页 最好 如果认为都不对 那么你认为应该是怎么样的 附结构分析资料 我的空中楼阁的结构分析 分析一 小屋和山的关系 小屋和树的关系 小屋的花园和山上的云霞 小屋的空气和光线 小屋与外界的关系 夜晚的小屋 分析二 远观全景 近观立足小屋四周 更近观立足室内 从空间上说 由远及近 由室外到室内 从时间 上说 由白天到夜晚 分析三 全景远观 局部近观 局部远观 空间上 远观近观相互交织 由室内到室外 再 第 11 页 共 12 页 由室外到室内 描写的角度也有变化 由纯粹的写景 到注重人的内心感受 东方雪评 一 涵咏工夫与课堂节奏 文章是应该好好来读 来品味的 课文自然需要慢慢的来品味 像 我的空 中楼阁 这样的美文 自然少不了对它望闻问切一番 这样的文化按摩 实在是必要的 道理也不需要多讲 了 我们看到潘老师在课堂上让学生对美句美段反复 推敲 仔细咀嚼了 从学生找出的了句子和评析结果 来看 应该完成了自己的教学预想 然而我需要补充 说明的是 潘老师的问题设计并不很高明 我们只 看到学生各自去找 认为写得最美的句子 这里的 美 并不能激发学生的研读兴趣 是不是可以改为 画一画那空中楼阁 然后拿到讲台前展览 简单 说说自己绘画的依据 或者先改写成一篇 300 字左右 的说明文 然后进行比较 这样语言的问题是不是更 能凸现出来 课堂上是有节奏的 教师设计的几件事 之间应该是有关联的 我想至少不能平铺直叙吧 画 评 展 说 奖 这是我的一节针对课堂上的节奏 课 堂也是有容量的 找句子 评点 自然也能提高学生 的理解 鉴赏作品的能力 但会过于琐碎 不知当否 第 12 页 共 12 页 二 唱歌 与 歌唱 男生没有唱歌 也就是说男生没有受罚 在我们 值得庆幸的同时 是不是也有些悲哀 学生为了逃避 唱歌 而拼命找句子 我想起了伏契克说的 没有音乐就没有生命 这句话了 我想 这倒启发我们可以根据文章的思想内容 小组进行歌词创作 然后谱曲 或是自己唱出来 歌 名就叫 我的家 如何 三 是谁给了他们背景 我个人对台湾的老李