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文档简介
第 1 页 共 4 页 我爱大海我爱大海 教学设计教学设计 教学内容 科教版第十册第二单元第 3 课 教材分析 本科是一片借景抒情的文章 作者以时间的顺序 描写了清晨的大海是沉静的 上午的大海是变化的 夜晚的大海是凄凉的 傍晚的大海是恐惧的 突出作 者对大海的喜爱之情 教学目标 1 正确交流有情感的朗读课文 2 感受大海的特点 体会作者的感情 3 学生感受能力需要培养 教学重点 感受大海的特点体悟作者的思想感情 教具 大海的图片 教程 一 课前准备 查找的图片进行展示 二 导入新课 大海可以用那些词来概述 三 新授课 1 初读课文 初步认识大海的容颜 注意准确的把握故事结构 第 2 页 共 4 页 根据课后思考题填空 在课文中作者按照顺序 写了大海的 以及人们对于大海的 读了课文 你觉得大海的 容颜是的 精读课文 触摸大海的灵魂 第一步 默读课文 感受大海的形象 1 画出写大海在不同时间的颜色 动态和人们 感受的语句 然后填写课文思考练习中的表格 第二步 品读形象理解海的特点 1 读一读大海给你的印象 2 如果你是航海人 在这样的海里会产生什么 感受 引导学生结合实际展开联想 第三步 诵读课文 铭刻对海的记忆 1 选择段落读 2 背诵 3 领悟表达方法 朗读课文 从课文学到表达方法讲述巩固 读最后一个问并 解答 总结 大海有哪些特点 作业 习题 2 板书 第 3 页 共 4 页 朝夕相处 清晨沉静 我爱大海 中午变化无穷 夜晚 恐怖 爱大海的浩瀚无际 第二课时 时间 教学活动 一 回顾课文的表达方法 二 新授课 1 积累内化 把课后的感受写下来 把文中的四个词抄写在自选词句中 2 识字和写字 注意纠正 粼 庞 等字的读音 练习课后的十个生字 写好 罩 屿 墨 3 找出课文中打比方的句子 抄写下来 4 实践活动 根据自己的想象和理解画一幅画 5 作业 读背课文 第
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