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第 1 页 共 4 页 泊船瓜洲泊船瓜洲 教学设计及点评教学设计及点评 学习目标 1 自选方法学习古诗 读读 背背 议议 画画 写写 2 运用查阅资料的方法自学 培养运用资料解决 问题 处理信息的能力 3 了解丰富多彩的祖国文化 培养热爱祖国语言 文字的情感 教学过程 一 导入 1 准备上课 回忆已学的与月相关的古诗 古 朗月行 静夜思 枫桥夜泊 2 认识课题 师 王安石的 泊船瓜洲 也是一首与月有关的 诗 大家首先一起来研究一下 泊 字 师 谁能根据课前的资料搜集说说 瓜洲 在什 么地方 生 瓜洲 现在扬州的一小镇 位于长江北岸 师 泊船瓜洲 的意思是说把船停靠在瓜洲岸 第 2 页 共 4 页 边 课前你们搜集了哪些关于这首诗的背景资料 我 们来共同交流一下 生 王安石 北宋时期著名的政治家 文学家 诗人 生 3 商定学习步骤和方法 师 我们已经学过好多古诗了 你打算怎样学习 这首诗呢 生 学古诗要先背诵 师 先要 生 读熟 还要懂得意思 生 还要求默写 师 我们就按这顺序和方法学习 二 读诗 1 试读 师 按同学们讨论的方法步骤 先读诗 请自由 轻声读诗 注意读准字音 2 正音 讨论并读准以下字 京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何时照我还 第 3 页 共 4 页 3 自由读古诗 或同桌互读 4 师生共同读 学生可以自由地站起来读给别人 听 然后师范读 师 同学们读得这么尽兴 老师也想读 行吗 生 好 师 老师读得好吗 生 好 师 谢谢同学们的鼓励 老师再读一遍 三 背诵 1 试背 师 都会背读了 现在你们想干什么 生 背书 师 背书就背书 自己试试怎样背得快 2 汇报背诵结果 师 谁愿意背诵 师 还有谁要背 师 现在给你们一个机会 大胆地站起来 老师 和你们一起背 四 议议 1 交流收获 粗通诗意 师 通过诵读 你一定读懂了不少的内容 四人 一组交流 再结合你手边的资料讨论讨论 看看你们 第 4 页 共 4 页 弄懂了哪些字 词 句的意思呢 还有哪些词句读不 懂吗 在学习片上写下你的收获和疑惑 时间 10 分钟 师 汇报一下你的读书收获 好吗 生 老师 我知道了 间 在这里读作 ji n 是 间隔 的意思 生 老师 我通过查阅资料知道 京口 在 长江南岸 现在的江苏省镇江市 钟山 现在南京 市的紫金山 师 谁能将诗中 瓜洲 京口 钟山 的按方位画一个简图 钟山 京口 瓜洲 师 诗以 泊船瓜洲 为题 点明诗人的立足点 首句 京口瓜洲一水间 写了望
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