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文档简介

郑 人 买 履小学语文A版 五年级上册教学目标：1、学会本课生字。正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。3、教育学生做事不能过分拘泥于形式，要注重实际。教学重点：激发学生学习文言文的兴趣，指导学生朗读和背诵。教学难点：除了继续了解古今词义和表达上的不同外，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话表达出来，是学习本课难点。教学准备：制作PPT课件教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢什么样的鞋？那父母领你们去买鞋时，你们都怎样去选择适合自己脚的鞋呢？春秋时期的郑国有一个想买鞋的人与你们做法可不一样，想知道他是怎么做的吗？这节课我们就来学一个寓言故事郑人买履（板书课题），齐读课题。2、你们学习哪些寓言故事？你又从中明白什么道理？3、每则寓言故事都蕴含着深刻的含义，那这则郑人买履的故事又告诉我们什么道理呢？相信大家在这节课一定会找到答案。二、通读课文，整体感知1、师范读。2、学生练习读。要求读准字音（注意“自度其足、吾忘持度、宁信度无自信也”这几句中“度”的读音）3、再读课文，要求把课文读通顺、读流畅。（在读“何不试之以足？”一句时，想象一下卖鞋的人现在心情怎样？应该怎样读？在读“宁信度无自信也”一句时，买鞋的人觉得自己的做法怎样？应该怎样读？师生对读）4、加上自己的理解再试读。5、同桌俩猜猜这篇古文讲了什么意思？三、对照注释，自悟句意。1、同桌俩对照课后注释，一句一句地看、一句一句地读、一句一句地说。2、教师检查学生学习情况。（在检查“宁信度无自信也”一句时，多让几个学生交流）3、出示以下句子，看看“之”字在不同的句中意思有没有变？ 置之其坐至之市而忘操之反归取之何不试之以足四、回顾寓言，领悟寓义1、播放郑人买履动画片。2、让学生交流看后的感受。3、想一想生活中有没有郑人买履这样的现象？在生活中不管遇到什么事都要多动脑筋，不能照搬现成的经验，避免出现郑人买履这样的错误。五、课后作业根据自己的能力选择自己喜欢的作业1、把这个小故事讲给你的父母，朋友听。2、朗读课文，熟读成诵。3、选择自己的小伙伴把它编成课本剧演一演。4、自学文言文刻舟求剑，领悟寓意。【板书设计】 自度其
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