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第 1 页 共 4 页 庐山的云雾庐山的云雾 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 教学要求 认识课文后的 12 个生字及 8 个二类字 理解由 生字组成的部分词语 学习 秀 幻 增 添 这四个生字 正确较流利地朗读课文 初步了解课文的基本内 容 激发学生对祖国山河的热爱之情 认识总分段结构 感情朗读第 1 小节 背诵第 1 小节 教学重点与难点 感情朗读第一小节 背诵第一小节 学会课文后 的生字词 理解部分的词语 体会遗词造句的优美 体会庐山云雾的奇幻 神 秘 教学准备 录相 录音 词卡 教学过程 一 揭题 你们听说过庐山吗 它是我国著名的旅游胜地 地处江西九江市 有避暑山庄之美称 说起庐山 不 由得使我想起唐代诗人李白的一首诗 望庐山瀑布 第 2 页 共 4 页 知道它赞美什么 其实 庐山最有特色的是它的云雾 庐山的去雾有什么特点呢 今天我们一起学习第七课 板书 庐山的去雾 二 初步感知课文内容 感受庐山的风景 激情 播放录相 导语 你们看 这就是庐山 放课 文录音 学生边看过听 结束提问 庐山给你留下了什么印象 学生自 由发言 三 预习课文 要求 读准课文后生字字音以及由生了组成的词 语 把课文读正确 通顺 四 检查预习情况 检查生字词情况 A 通过预习 你学到了哪些新的字词 B 你利用什么方法 理解了哪些词语 检查朗读情况 四小节由四个同学朗读 要求 其余同学认真听 注意有没有添字 漏字 读破句 并作记号 学生齐读课文 思考 读了课文 你知道了什么 读后提问 并相应板书 景色秀丽千姿百态瞬息 第 3 页 共 4 页 万变 五 学习课文第一小节 过渡语 庐山的景色是这样的美丽 我们如何把 看到的描写出来呢 我们试说第一处风景 出示风景一你看到了什么 教师简单的描述一下 提问 如果不看图只听老 师的描述 你觉得庐山的风景美吗 默读课文第一小节 学习课文是如何描述的 要求 划出文章的中心句 想想第一句与后几句 是什么关系 检查默读情况 A 这一小节是围绕哪一句话写的 是什么关系 B 课文中哪些词儿你不理解 C 图文对照 哪几句话描写了图上的景物 找 出来 读读 你们喜欢这风景吗 请一同学试读出喜 欢的语气 D 指导朗读 庐山内 山谷 高峰 瀑布 溪流 云雾 构成 了一幅美丽的图画 E 你印象最深的是什么 六 作业
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