硫和氮的氧化物(第1课时)教学设计

硫和氮的氧化物 第硫和氮的氧化物 第 1 1 课时 教学设计课时 教学设计 课题课题硫和氮的氧化物 第 1 课时 课型课型新课 授课教师授课教师宁雪梅 教材版本教材版本 普通高中课程标准实验教科书 化学 必修 1 人民教育出版社出版 章节章节第四章第三节 学生情况学生情况 1 已学习了非金属硅及氯的相关性质 初步掌握了学习新元素的基本方法 2 学习了氧化还原反应 能简单运用对元素性质进行分析 3 热爱新事物 对探索未知有极大兴趣 比较关注社会生活 教学内容教学内容 1 本课时学习第四章第三节第一部分的内容 即非金属化合物 SO2相关性质 属于新知识 可在学习了 硅及氯的基础上类比学习 2 内容分为四点 见下图 3 教学重点 SO2的化学性质 可逆反应 教学难点 SO2的漂白性 4 实验探究 SO2与 H2O 反应 SO2的漂白性 课外探究 SO2的危害实质 可逆反应的实验判定 1 SO2的危害 了解 1 与水反应 可逆反应 重点 2 SO2的物理性质 理解 1 酸性氧化物通性 2 与碱反应 二氧化硫 3 SO2的化学性质 掌握 2 漂白性 难点 3 与碱性氧化物反应 4 SO2的用途 运用 3 氧化性 4 还原性 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 理解可逆反应的实质 2 掌握 SO2漂白性的原理 3 巩固氧化还原反应 2 过程与方法 1 运用归纳整理的方法归纳 SO2的危害 物理性质 2 运用演绎的方法学习 SO2酸性氧化物的性质 3 运用类比方法学习 SO2的漂白性 3 情感态度与价值观 1 辩证认识事物 2 由现象认识事物本质 教学方法 策略 教学方法 策略 案例引入 实验引导 综合讲授法 教学媒体教学媒体 多媒体辅助教学 教学流程教学流程 案例创设 情景 空气质量报引出 SO2是一种空气污染物 英国伦敦烟雾事件说明 SO2对人体有害 酸雨的危害及来源指出 SO2是罪魁祸首 SO2是什么物质 为什么具有极大的危 害 它危害的实质是什么 怎么防治 图片展示 并讲解 单质 S 的存在形式物理性质 单质 S 燃烧生成 SO2 S 以游离态和化合态形式存在 在空气中燃烧生成 SO2 是 SO2 的重要来源 引出 SO2性质学习 实物展示事先收集 课堂展示一集气瓶 SO2 直观认识 SO2 思考其溶解性和 毒性的实质 实验探究 综合学习 SO2溶于水 用 pH 试纸检测酸碱性 SO2通入 NaOH 溶液 用酚酞试纸检 测 SO2与 Na2O CaO 反应 写出方程式 引出可逆反应 SO2具有酸性氧化物的通性 与水 碱 碱性氧化物均可反 应 观摩 SO2通入品红溶液 再加热的实 验 对比 Cl2水 比较二者漂白性的差异 SO2具有暂时漂白性 能选择 性地漂白物质 是化合漂白 讨论讲解 SO2与 X2 O2 KMnO4 H HNO3 Fe3 Na2O2的反应 SO2具有较强的还原性 图片展示 SO2与 H2S 的反应 SO2具有氧化性 课后拓展 及探究 酸雨的形成过程 对自然 人类危害的 实质 查阅资料 怎样由实验来判断反应是否可逆 根 据可逆反应的特点进行 SO2的两面性 重在其用途 作为拓展 全面了解 SO2的性质 为 后续学习奠定基础 进一 步认识可逆反应 教学过程教学过程 教师活动教师活动教学内容教学内容学生活动学生活动设计意图设计意图 时间时间 分配分配 引入 引入 投影展示空气质量报告 引出质量指标之一 SO2 投影展示英国伦敦烟雾 事件 指出罪魁祸首是 SO2 视频展示酸雨对自然环 境 人类生活带来的危 害 板书 板书 一 二氧化硫 SO2 1 危害 形成酸雨 2007 年 6 月 14 日国家 环保总局发布的有关广 州等各大城市空气质量 报告 1952 年 英国伦敦发生 重大的空气烟雾污染事 件 带来巨大的伤亡 酸雨对我国森林 湖泊 土壤 动植物 建筑等 带来巨大危害 观看投影 集中注意力 思考 SO2是什么物质 为何对自然及人类社会 构成危害 有何措施减 轻危害 可以小声讨论 紧密联系社会生活实际 让学生从身边的现象思考 SO2的化学本质 有利于激 发其学习的兴趣 集中注 意力 带着问题学习 目 的明确 3min 讲解讲解 结合图片讲解单质 S 的 基本性质 引出 SO2的 来源之一 S 的燃烧 S 以游离态和化合态存 在于火山口附近或地壳 的岩石中 是黄色 质 脆 不溶于水的晶体 在空气中点燃生成 SO2 观察 S 的形态 思考 SO2可能具有的性质 认识物质 先从最基本的元 素开始 学习 SO2先认识 S 奠定基础 3min 展示 展示 事先收集一集气瓶的 SO2 将集气瓶正立在讲 台上 然后取另一支集 满的 SO2打开胶塞 倒 置在水槽 让学生观察 提问 提问 1 为何要将瓶口向上 2 从实验现象你能总 结 SO2有哪些物理 性质 3 你能总结闻有毒气 体的正确方法吗 板书板书 2 物理性质 无色 刺激性 有毒气 体 指导学生从颜色 形态 密度 毒性方面思考 从后一个溶解实验指导 学生思考 SO2的溶解性 无色 有刺激性气味的 有毒气体 密度比空气大 易液化 易溶于水 常温 常压下 1 体积水能溶 解 40 体积的二氧化硫 即 1 40 认真观察集气瓶中 SO2 总结其物理性质 回答所提问题 SO2是一种 颜 色 气味 密度 毒性 溶解性 的 状 态 闻气体的方法 直观认识 SO2的物理性质 印象深刻 重温闻气体的 规范方法 5min 小结 总结 SO2的物理化学性质及危害使知识系统化 实验展示 实验展示 用 pH 试纸检测溶有 SO2的溶液 板书 板书 3 化学性质 过渡 过渡 由 SO2易溶于水 形成 的溶液显酸性 过渡到 化学性质的学习 用玻棒蘸一滴溶液滴加 到 pH 试纸上 并用比 色卡确定其酸碱性 SO2易溶于水 形成的 溶液显酸性 说明 SO2 是酸性氧化物 那么 SO2与水发生了什么反 应 观察实验 回答 SO2水 溶液的酸碱性 思考讨论 通过实验现象得出结论 由物理性质深入学习化学 性质 完成由现象到本质 的认识过程 2min 板书 板书 1 酸性氧化物的通性 与水反应 SO2 H2O H2SO3 提问 提问 1 课本上二氧化硫与水 反应的化学方程式与我 们写的有何差别 为什 么 2 那么可逆反应与普通 的化学反应有何联系和 区别 的代表什 么含义 重点讲解 重点讲解 可逆反应 提问 提问 3 H2燃烧生成水 水电 解能生成 H2和 O2 这 是可逆反应吗 4 二氧化硫溶于水所得 溶液的溶质是否只有亚 硫酸 板书 板书 可逆反应 同时 同条 件 不同方向 在同一条件下 既向正 反应方向进行 同时又 向逆反应方向进行的反 应 注意可逆反应强调 在同时 同条件下不同 的方向进行 SO2溶于 水和 H2O 反应生成 H2SO3 H2SO3很不稳 定 易分解成 SO2和 H2O 这两个反应是同 时同条件下进行的 SO2和 H2O 是第一个反 应的反应物 又是第二 个反应的产物 H2SO3 是第一个反应的产物 又是第二个反应的反应 物 如果我们把 SO2溶 于水和 H2O 反应生成 H2SO3反应叫正反应 H2SO3分解成 SO2和 H2O 的反应就叫逆反应 可逆反应不能向一方进 行到底 即产物和反应 物同时并存 思考讨论回答 使学生由个别事实归纳出 普遍原理 运用了归纳学 习法 初步学习了什么是 可逆反应以及如何根据可 逆反应三大特点进行判断 7min 讲解 讲解 SO2与碱 碱性氧化物 反应 板书 板书 与碱反应 SO2 2NaOH Na2SO3 H2O SO2作为酸性氧化物除 了能与水反应生成相应 的酸之外 还能与碱生 成盐和水 与碱性氧化 物生成盐 听讲 并归纳 SO2酸性 氧化物的通性 写出反 应方程式 由酸性氧化物的通性演绎 到 SO2具有的相应性质 2min 与碱性氧化物反应 SO2 Na2O Na2SO3 实验展示 实验展示 播放 SO2通入品红溶液 待红色褪去然后加热的 视频 板书 板书 2 漂白性 讲解 讲解 SO2漂白性的原理 与 氯水进行对比学习 提问 提问 为什么长时间放置的报 纸和草帽会变黄 向试管中品红溶液通入 二氧化硫 振荡 观察 颜色变化 加热试管 再观察有什么变化 品红溶液褪色 加热后 溶液又恢复红色 SO2溶于水与有色物质 直接结合生成不稳定的 无色物质 是暂时性的 非氧化还原反应 化合 漂白 具有选择性 氯水中 HClO 将有色物 质氧化成无色物质 是 永久性 氧化还原反应 氧化 漂白 可漂白 大多数有色物质 认真观察并思考 总结 现象 认真听讲 并积极思考 问题 回答 直观教学 使学生认识到 实践是认知的唯一来源 将理论运用到实践 学以 致用 5min 过渡 过渡 SO2中 S 为 4 价 处于 中间价 那么它应该还 具有什么性质 讲解 讲解 SO2具有强还原性 板书 板书 3 强还原性 SO2 Cl2 2H2O H2SO4 2HCl SO2中 S 为 4 价 处于 中间价 所以既有氧化 性又有还原性 可被 X2 卤素单质 O2 KMnO4 H HNO3 Fe3 Na2O2等 许多氧化剂氧化 比如 能使氯水 溴水和酸性 KMnO4 溶液褪色 思考分析 写出 SO2与其他氧化剂 反应的方程式 运用推理方法 推导 SO2 应该具有氧化还原性 训练书写方程式的能力 3min 指导观察 指导观察 图片展示 H2S 和 SO2反 应的现象 板书 板书 4 氧化性 SO2 2H2S 3S 2H2O 将分别集满 H2S 和 SO2 的两只集气瓶口倒立 中间用玻片隔开 当缓 缓抽掉玻片时 观察有 何现象 写出方程式 认真观察 联系前面所 学知识 写出反应方程 式 既练习了方程式的书写 又巩固了氧化还原反应 3min 小结 小结 SO2的物理化学性质及 危害 SO2是一种无色 有刺 激性气味的有毒气体 密 度比空气大 易液化 易 溶于水 是一种常见的 酸性氧化物 能与水反 应生成亚硫酸 与碱反 应生成亚硫酸盐和水 回顾本节课知识 整理 归纳 系统化 2min 与碱性氧化物反应生成 亚硫