《嫦娥奔月》第一课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 嫦娥奔月嫦娥奔月 第一课时教学设计第一课时教学设计 四化 一 教学目标 1 能正确 流利朗读课文 2 学会本课生字 绿线内只识不写 理解由生字组 成的词语 3 初步感知课文 了解故事大意 通过 对故事情节的反复朗读 大体把握故事主人公的性格 特点 4 借助具体的语言环境 初步感受 学习嫦 娥的心地善良 为民造福的品质 二 教学重 难点 重点 读通课文 整体上 把握故事主人公的性格特点 难点 通过小组合作 把握主人公性格特点 三 教法 学法设计 教法 情境教学法 感情 朗读课文学法 联系上下文释词 小组合作学习法四 教学流程预设 由 月 入题 构建学生兴趣阅读的平台 1 月是文人墨客的最爱 许多诗词曲赋中都有 月 的 身影 谁能背上几句 A 小时不识月 呼作白玉盘 B 举头望明月 低头思故乡 C 海上升明月 天涯 共此时 D 露从今夜白 月是故乡明 E 明月几时有 把酒问青天 2 提到明亮 我们都会想到一个与 第 2 页 共 3 页 之息息相关的节日 中秋节 关于月亮 关于中秋 节 有许多美妙动人的传说 今天 咱们就来学习其 中的一个 嫦娥奔月 今天这节课 就让我们 在仔细阅读中去感受 去品味 去想象 走进嫦娥的 内心 记住嫦娥的故事 3 当你第一次见到这个 题目的时候 你的脑海里浮现出什么样的问题 看看 这些小问号 它们一个个眨着眼睛 好像在说 你们 谁敢挑战我 它们又像是一个个小旗帜 正在通在勇 敢而又智慧的同学招手呢 自己大声读课文 要求 读正确 读流利 以读为主 搭建学生自主阅读的舞台 1 自读 课文 2 朗读自己喜欢的段落 说说自己喜欢的缘由 交流汇报 相机指导学习相关字词 力大无比苦 难 敬 重 奸诈贪婪 飘飘悠悠接济 近不及待 周旋焦急 凝望 企盼 联系上下文理解 力大无比 苦难 联想法学习 接济 当乡亲们没有了吃的 善 良的嫦娥会怎样做 当一些贫苦的乡亲们没有了穿的 善良的嫦娥会怎样做 表演法学习 近不及 待 飘飘悠悠 用换词法学习 凝望 企盼 焦急 3 同学们初读了文章后 你觉得文章主 要写了哪几个人物 后羿 嫦娥 逢蒙填空 的后羿 的嫦娥 的逢蒙再读文章 完成填空 说说理由同桌 第 3 页 共 3 页 交流全班交
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